Презентация к уроку литературного чтения в 4 классе на тему «а.и. куприн. «слон»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

К УРОКУ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

В 4 КЛАССЕ

НА ТЕМУ «А.И. КУПРИН. «СЛОН»

Учитель высшей категории

СОШ № 54 г. Чебоксары

Казакова Елена Викторовна

Правда не на машине времени, как герои нашего учебника, а как?

При помощи старых фотографий, чудесной музыки, чтения произведений.

Ведь именно книги дают нам чудесную возможность путешествовать во времени и пространстве.

Я уверена, что это путешествие будет прекрасным.

Ребята, посмотрите на экран, кто-нибудь узнал этого человека? Что вы можете о нём сказать? Опишите его, пожалуйста.

1870-1938

Что вы можете сказать о характере этого человека? Добрый это человек или злой?

Какая у него была семья?

Любит он природу, животных? Почему так решили?

Кто он может быть по профессии? (писатель, с его произведением мы познакомились на прошлом уроке).

Посмотрите, какие книги для детей он ещё написал. Героями большинства его книг являются животные. А что по вашему мнению может подтолкнуть человека, чтобы он начал писать о животных? (ответы детей)

Александр Иванович любил жизнь, любил цирк, животных, много о них писал, а для этого изучал их повадки, характер. Особенно любил лошадей. Рассказывают, что однажды Александр Иванович привёл лошадь прямо в свой дом и захотел, чтобы она оставалась в доме всю ночь. Он привязал её к кровати. “Я хочу знать, когда и как лошадь спит, – говорил он, – хочу с ней побыть”.

  Когда у Куприных был собственный зелёный домик с садом, у них водились собаки, кошки, лошади, бойцовые петухи, медвежонок, обезьянка.

Отец писателя умер через год после его рождения. С 6 лет он воспитывался в сиротском училище. В этом училище он жил круглые сутки, подолгу не видел свою маму, поэтому испытывал огромную потребность в родительской ласке и любви.

уляжется,0 , какая нестерпимая скорбь, какое отчаяние! Грызешь подушку, подавляя рыдания, шепчешь милые имена и плачешь, «…Бывало в раннем детстве вернешься после долгих летних каникул в пансион. Все серо, казарменно, пахнет свежей масляной краской и мастикой, товарищи грубы, начальство недоброжелательно. Пока день еще крепишься кое-как… Но когда настанет вечер и возня в полутемной спальне плачешь, плачешь…”

Ребята, почему я вам предложила послушать именно эти сведения об авторе? В чём их важность?

ТЕМА УРОКА

Продолжим работу над произведением А.И Куприна «Слон». Сегодня мы поговорим о художественных особенностях этого литературного произведения и попытаемся ответить на вопросы:

какие отношения показывает автор в семье ;

что самое ценное в жизни.

Для России слон обычное животное? Почему? В России где-то водятся слоны? А где можно их увидеть? Где увидела девочка Надя слона и после этого захотела , чтобы его привели к ней домой?

15

1 группа – инсценировка.

15

3 группа Стр. 215 « …Но перед лестницей слон останавливается… второй кусок» (по ролям)

15

Стр. 218 - 2 группа – «…А Вы, Томми, уже пили чай?» - чтение по ролям.

15

Стр. 218 -4 группа – «Посмотрите, Томми…»

15

Рассказать о маме. Зачитать из текста отрывки, показывающие состояние мамы… Она всегда находится рядом с девочкой. Поэтому мало действий можем мы назвать.

Вывод. Её задача – быть рядом с больной неотступно и оберегать её покой, ухаживать за ней, дарить свою любовь, тепло и ласку.

Такими всегда были женщины. Хотя при отсутствии мужчины женщина берет на себя его роль.

15

Найти глаголы, отражающие внутреннее состояние отца Нади

2 и 3 главы.

Быстро ходит

Садится

Поглаживает Надины ноги

Встаёт

Отходит

Насвистывает

Прикладывает платок

Уходит в кабинет

Курит, курит, курит

Надевает пальто и шляпу

Уезжает

возвращается

хватает себя за волосы

бежит

мелькает из угла в угол

кричит горничной

тяжело дышит

исчезает, громко хлопнув дверью

Вывод. Отец очень встревожен, не находит себе места. Готов выполнить желание девочки.

15

Есть ли трудности в выполнении желания дочери?

• Вести слона по улицам города;
• Слон должен находиться в доме целые сутки;
• Хозяин зверинца терпит убытки;
• Нужно разрешение полиции;
• Второй этаж;
• Нужна широкая лестница, высокий потолок, большая комната

Почему эти трудности не останавливают отца?

(4 глава – он объясняет хозяину зверинца).

Вывод:

Большая любовь к дочери, ответственность за семью, понимание, что только он должен принять решение и взять все тяготы на себя. Так всегда, во все времена думали и поступали настоящие мужчины.

15

Аршин – 71 см

Вершок – 44 мм

Пуд – 16 кг

Высота - 2 метра 30 см

Длина - 3 м 90 см

Масса - 1 т 792 кг

какие отношения

показывает автор

в семье

В начале урока мы поставили вопросы:

• какие отношения показывает автор в семье ;
• что самое ценное в жизни.

Ответим на них.

Отношения в семье добрые, сердечные, уважительные. Родители всё готовы сделать ради здоровья своего ребёнка.

Александр Иванович Куприн именно тот автор, который, по словам К.Г. Паустовского, “...каждым своим рассказом призывает к человечности. Он повсюду искал ту силу, что могла бы поднять человека до состояния внутреннего совершенства и дать ему счастье.

Самое ценное в жизни - это сама жизнь. Девочка после встречи со слоном пошла на поправку.

15

Синквейн

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы

4 строка – фраза, несущая определенный смысл

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом)

Тема: «Семья»

15

Зоотерапия – это лечение тяжёлых заболеваний, основанное на общении с животными.

15

Иппотерапия.

15

Канистерапия –при помощи собак.

15

Дельфинотерапия.

15

С А М О О Ц Е Н К А

Я УЧАСТВОВАЛ В ОБСУЖДЕНИИ ЗАДАНИЙ - 1 2 3 4 5

Я ОТВЕЧАЛ НА ВОПРОСЫ - 1 2 3 4 5

Я ВНИМАТЕЛЬНО ВЫСЛУШИВАЛ ВСЕХ ЧЛЕНОВ ГРУППЫ - 1 2 3 4 5

ЛУЧШЕ ВСЕХ В ГРУППЕ РАБОТАЛ - ___________________________

МОЯ ГРУППА РАБОТАЛА - 1 2 3 4 5