Презентация к уроку математики по теме "Транспортир"

Транспортир .

Презентацию составила учитель начальных классов Будковая Надежда Васильевна

(дистанцинное обучение)

Прочитай углы, укажи их вид.

С

А

Р

М

О

О

С

К

Д

Е

В

К

А

М

Попробуй определить градусную меру этих углов.

Не у всех легко это сделать?

Измерение углов.

Транспортир.

https ://www.youtube.com/watch?v=tG71gABfdKQ&t=98s

Алгоритм измерения углов.

1. Совместить вершину угла с центром транспортира.

2. Расположить транспортир так, чтобы одна из сторон угла проходила через начало отсчета на шкале транспортира ( т. е совместить с 0º).

3. Найти штрих на шкале, через который проходит вторая сторона.

4. Проверить, соответствует ли полученная мера угла его виду.

прямой

тупой

острый

Ошибка в том, что угол на рисунке тупой, а градусная мера как у острого. Олег смотрел не по той стороне шкалы.

Проверь себя!

Верно ли приложен транспортир?

А

В

О

Самоконтроль и коррекция знания правила учащихся. Можно провести фронтально, можно скопировать слайды 6 – 12 в отдельную презентацию в случае проведения урока в компьютерном классе для индивидуальной проработки правила каждым учащимся.

не верно

верно

Проверь себя!

Верно ли приложен транспортир?

С

Е

D

Самоконтроль и коррекция знания правила учащихся. Можно провести фронтально, можно скопировать слайды 6 – 12 в отдельную презентацию и в случае проведения урока в компьютерном классе для индивидуальной проработки правила каждым учащимся.

не верно

верно

Проверь себя!

Верно ли приложен транспортир?

F

K

M

Самоконтроль и коррекция знания правила учащихся. Можно провести фронтально, можно скопировать слайды 6 – 12 в отдельную презентацию и в случае проведения урока в компьютерном классе для индивидуальной проработки правила каждым учащимся.

верно

не верно

Проверь себя!

Верно ли приложен транспортир?

B

M

Самоконтроль и коррекция знания правила учащихся. Можно провести фронтально, можно скопировать слайды 6 – 12 в отдельную презентацию и в случае проведения урока в компьютерном классе для индивидуальной проработки правила каждым учащимся.

P

верно

не верно

Проверь себя!

60° или 120°?

D

E

C

Самоконтроль и коррекция знания правила учащихся. Можно провести фронтально, можно скопировать слайды 6 – 12 в отдельную презентацию и в случае проведения урока в компьютерном классе для индивидуальной проработки правила каждым учащимся.

 CED – острый.

 CED меньше прямого угла.

 CED = 60°.

Проверь себя!

50° или 130°?

D

O

C

Самоконтроль и коррекция знания правила учащихся. Можно провести фронтально, можно скопировать слайды 6 – 12 в отдельную презентацию и в случае проведения урока в компьютерном классе для индивидуальной проработки правила каждым учащимся.

 DOC – тупой.

 DOC больше прямого угла.

 DOC = 130°.

Выполни задания в тетради с.14-15

Видео

https://www.youtube.com/channel/UCWmEVmo5Wf-z9x8fQTvWnuw?view_as=subscriber

Znaika TV. Знайка.ру

Картинки

https:// yandex.ru/images