Презентация к уроку по физике

«ЗНАТЬ ФИЗИКУ – ЗНАЧИТ УМЕТЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ»

Энрико Ферм и

Тема урока:

Решение задач

на расчет сопротивления и на закон Ома для участка цепи.

Цель урока:

Закрепление закона Ома и формулы для расчета сопротивления при решении задач

Цель:

Закрепление Закона Ома и формулы для расчета сопротивления при решении задач

1. Одноименные заряды отталкиваются

2. Диэлектрики – это вещества, которые хорошо проводят ток

3. За направление электрического тока принято движение отрицательных зарядов

4. В природе существует два вида зарядов: положительные и отрицательные.

5. Для создания электрического тока нужен только источник тока.

6. Электрический ток – это беспорядочное движение заряженных частиц

7. Источник тока – это устройство, разделяющее заряды на положительные и отрицательные

8. Электродинамика изучает неподвижные заряды

9. Разноименные заряды притягиваются.

10. Известны только 2 действия электрического тока: химическое и магнитное.

11. Все вещества по своей проводимости делятся на 2 группы: проводники и диэлектрики

12. Наэлектризовать тела можно трением.

Цель:

Закрепление Закона Ома и формулы для расчета сопротивления при решении задач

Сила тока

1.Обозначение

I

2. единицы измерения

A

3. прибор для измерения

амперметр

4. обозначение прибора в схемах эл. цепей

5. как подключается

последовательно

A

Напряжение

1.Обозначение

U

2. единицы измерения

B

3. прибор для измерения

вольтметр

4. обозначение прибора в схемах эл. цепей

5. как подключается

параллельно

V

Сопротивление

1.Обозначение

R

2. единицы измерения

Ом

3. прибор для измерения

омметр

4. обозначение прибора в схемах эл. цепей

5. как подключается

параллельно

Ω

Цель:

Закрепление Закона Ома и формулы для расчета сопротивления при решении задач

Физ.

величины

Цель:

Закрепление Закона Ома и формулы для расчета сопротивления при решении задач

формулы

Физ.

величины

Памятка для решения задач:

• Как часто получается –
• Задача не решается,
• А просто надо формулу
• Подставить и решить.
• А подставляя в формулу
• Всех величин значения,
• О единицах величин
• Старайся не забыть.

1 вариант

2 вариант

0,2 кОм = 200 Ом

10 м А = 0, 01 А

1,2 МВ = 1200000 В

35 В = 0,035 кВ

5 мм 2 = 0,000005 м 2

1,4 кОм = 1400 Ом

200 м А = 0,2 А

0,2 МВ = 200000 В

40 В = 0,04 кВ

15 мм 2 = 0,000015 м 2

Единицы измерения

Цель:

Закрепление закона Ома и формулы для расчета сопротивления при решении задач

формулы

Физ.

величины

«ДЕЛАЙ ВМЕСТЕ С НАМИ»

Задача 1:

Известно, что средняя продолжительность разряда молнии 0,2 мс . Типичная сила тока 20 кА . Определите заряд, протекающий при разряде.

«ДЕЛАЙ ВМЕСТЕ С НАМИ»

Задача 2:

В проводнике сопротивлением

4 Ом идет ток 500 мА . Каково напряжение на концах этого проводника?

«ДЕЛАЙ ВМЕСТЕ С НАМИ»

Задача 3:

Определить сопротивление нагревательного элемента электрической цепи, выполненного из константановой проволоки длиной 24,4 м и площадью поперечного сечения 0,5 мм 2 .

«Делай как мы»

«Делай лучше нас»

1. Сопротивление тела рыбы в среднем равно 180 Ом , напряжение, вырабатываемое электрическим сомом – 350 В . Установите какое значение для него имеет сила тока.

1. При напряжении 220 В сила тока в спирали лампы равна 0,3 А . Какой будет сила тока, если напряжение уменьшится на 10 В ?

2. Определите сопротивление в никелиновой проволоке длиной 4 м и площадью поперечного сечения 2 мм 2 .

2.Рассчитайте напряжение на концах линии электропередачи длиной 0,5 км при силе тока в ней 15 А , если провода, изготовленные из алюминия, имеют площадь поперечного сечения 14 мм 2

Решение задач

Единицы измерения

Цель:

Закрепление закона Ома и формулы для расчета сопротивления при решении задач

формулы

Физ.

величины

Скат обыкновенный

5 Вольт

Скат электрический

50 Вольт

Сом

350-450 Вольт

Электрический угорь

Гнатонемус – рыба -слон

Аптеронотус – рыба-нож

Гальваноударная мина

образца 1908 года,

Россия

Задача №1 Почему между ремнём и шкивом, на который он надет, при работе время от времени проскакивает искра?

Задача №2

Зачем электромонтёры во время работы по ремонту электрических сетей и установок надевают резиновые перчатки, резиновую обувь, становятся на резиновые коврики, пользуются инструментами с ручками из пластмассы?

Задача № 3 Появление в атмосфере грозовых явлений затрудняет пользование магнитным компасом. Объясните это.

Задача № 4 Требуется вдвое уменьшить ток в данном проводнике. Что для этого нужно сделать?

Задача № 5 Почему для изготовления электрических проводов применяют обычно медную или алюминиевую проволоку?

Задача № 6

С какой целью провода покрывают слоем резины, пластмассы, лака и т.п. или обматывают бумажной пряжей пропитанной парафином?

Задача № 7 Почему не убивает током птицу, садящуюся на один из проводов высокого напряжения?

Физика в жизни

Физика в жизни

Решение задач

Единицы измерения

Цель:

Закрепление закона Ома и формулы для расчета сопротивления при решении задач

Понятия

Формулы

Физ.

величины

Оцени себя:

23 – 26 баллов – оценка «5»

18 – 22 балла – оценка «4»

13– 17 баллов – оценка «3»

Менее 13 баллов – нужно повторить материал

«Развитие и образование ни одному

человеку не могут быть даны или сообщены.

Всякий, кто желает к ним приобщиться,

должен достигнуть

этого собственной деятельностью ,

собственными силами ,

собственным напряжением »

А. Дистервег

Мое состояние в конце урока:

Силы – есть

Напряжение – спало

Сопротивления – не испытываю

Силы – нет

Напряжение – увеличилось

Сопротивления – возросло

Спасибо за работу!