Презентация к уроку русского языка в 5 классе "Предложения с обобщающим словом при однородных членах"

Урок русского языка в 5 классе

Работа в парах

«Учитель-ученик»:

1 вариант: когда ставится запятая между однородными членами ;

2 вариант : когда запятая между однородными членами не ставится .

Цифровой диктант Выпишите номера предложений, в  которых есть  однородные члены.

1)Мы все хозяева природы. 2) Природная среда – это воздух, растения, водоёмы, птицы и животные. 3)Они помогают нам сохранить здоровье, силы, бодрость, хорошее настроение.4)Но и природа нуждается в нашей помощи. 5) Мы должны беречь и леса, и реки, и птиц, и животных!

Спишите предложение, подчеркните однородные члены как члены предложения. Составьте схему.

2) Природная среда – это воздух, растения, водоёмы, птицы и животные.

3)Они помогают нам сохранить здоровье, силы, бодрость, хорошее настроение.

5)Мы должны беречь и леса, и реки, и птиц, и животных!

2)Природная среда – это воздух, растения, водоёмы, птицы и животные.

3)Они помогают нам сохранить здоровье, силы, бодрость, хорошее настроение.

5)Мы должны беречь и леса, и реки, и птиц, и животных!

О

2) О,О, О, О и

3) О, О, О, О

5)

иО,и О,и О,и О

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА!

• Вы, наверное, устали?
• Ну, тогда все дружно встали.
• Ножками потопали,
• Ручками похлопали.
• Покрутились, повертелись
• И за парты все уселись.
• Глазки крепко закрываем,
• Дружно до 5 считаем.
• Открываем, поморгаем
• И работать продолжаем!

Игра «Четвёртое лишнее»

1) Сыроежки, грибы, подберёзовики, опята.

2) Жёлтый, красный, разноцветный, синий.

3)Пилить, строгать, сколачивать, трудиться.

4) Осень, времена года, зима, весна, лето.

1) Сыроежки, грибы , подберёзовики, опята.

2) Жёлтый, красный, разноцветны й , синий.

3)Пилить, строгать, сколачивать, трудиться .

4) Осень, времена года , зима, весна, лето.

Перед нами ряд

однородных членов:

колокольчики, васильки, ромашки, незабудки, одуванчики

Как можно назвать

все эти слова

одним словом?

Слово цветы вмещает в себя и колокольчики , и васильки , и ромашки , и незабудки , и одуванчики .

Это слово – как будто общий домик для всех остальных слов.

Внимание!

Такой общий домик для однородных членов называется по-научному обобщающим словом . Оно обобщает, вмещает в себя все остальные слова.

• На широком лугу росли цветы колокольчики, васильки, ромашки, незабудки, одуванчики.
• Обобщающее слово произносится с предупредительной интонацией.

ТЕМА:

Обобщающие слова при однородных членах предложения.

Знаки препинания при обобщающих словах.

Знать и уметь

- что такое обобщающие слова;

- находить обобщающие слова в предложении;

- какие части речи могут быть в роли обобщающих слов;

- определять, какими членами предложения являются обобщающие слова;

- какими членами предложения могут быть обобщающие слова;

- ставить знаки препинания при обобщающих словах

- какие знаки препинания ставятся в предложении при обобщающих словах;

Работа с учебником

• Чтение теоретического материала

Страница 96

Подберите к каждому ряду однородных членов обобщающие слова

Скворцы

Соловьи

Ласточки

Грачи

Береза

Клен

Осина

Липа

Кошка

Собака

Корова

Овца

Запомним !

.

• В наших лесах живут разные звери волки лисы медведи лоси .

Знаки препинания при обобщающих словах.

В наших лесах живут разные звери: волки, лисы, медведи, лоси .

а именно

.

:

,

.

и

Стрекозы, бабочки, мотыльки и кузнечики – все насекомые радовались солнцу.

это

,

,

-

.

и

• Всюду: на дорожках сада, на скамейке, на крыше дома - лежали опавшие листья.

.

Существуют коротенькие обобщающие слова, которые вмещают в себя самое большое количество однородных членов. Это слова:

ВСЕ, ВСЁ, ВСЮДУ, НИКТО, НИЧТО, ВЕЗДЕ

Потренируемся

• Работа с учебником. Упражнение 210.

ПРОВЕРЯЕМ №210

• В нашем лесу растут разные деревья: ель, сосна, осина, дуб, берёза, клён.
• В реке мы ловили и мелкую и крупную рыбу: окуней, плотву, ершей, щук.
• Весной к нам вернулись перелётные птицы: скворцы, дрозды, дикие утки.
• Летом на лугах распускаются цветы: ромашки, васильки, колокольчики.

Рефлексия: Закончите предложение или предложения на выбор

1 . На уроке я понял…

2. Я узнал, что …

3. На уроке я научился…

4. Теперь я…

5. Но мне не понравилось…

Теперь поставьте сами себе оценку за урок

1. Все понял и могу рассказать… 10 баллов.

2. Все понял, но рассказать не могу….. 8 баллов.

3. Понял не все…. 6 баллов.

4. Ничего не понял, но старался… 4 балла.

Домашнее задание

1) знать теоретический материал учебника стр. 96

2)Письменно (на выбор):

• А) №21
• Б) Составить связный рассказ (5-6 предложений) « В осеннем лесу», используя предложения с однородными членами, в том числе с обобщающим словом.

СПАСИБО ЗА УРОК!