Презентация к уроку "З и С на конце приставок"

Двадцать первое января. Классная работа .

БУКВЫ З и С НА КОНЦЕ ПРИСТАВОК

Вставка рисунка

Выберите из предложенных слов только те, которые относятся к правилу

Согласие, доехать, безграничный, разделить, воскликнуть, испуг, слово, алфавит, удивление, гласные, уста- новка, накрыть, окончание, родство, вспомни , вовремя, звук, обледенелый, просмотрел, изморозь, воздать, приехать, обнаружить.

Творческий диктант

• 1. Ребенок без забот (беззаботный)
• 2. Небо без звезд (беззвездное)
• 3. Жидкость без цвета (бесцветная)
• 4. Дорога без конца (бесконечная)
• 5. Плач без звука (беззвучный)
• 6.. Вход без платы (бесплатный)

Из упражнения 443 (с. 31) выпишите:

I вариант

II вариант

Слова с приставкой С-

Слова с приставкой на З-

Церковь Покрова

на Нерли

Церковь Покрова на Нерли

Храм Лотоса, Индия

США, часовня ВВС

Пермь

Пермь

Пермь

Пермь

Тамбовский областной драмтеатр

Тамбовский областной драмтеатр

Распределите в три столбика

продиктованные слова .

.

1)…з ¬ …с¬

2) с¬ 3) ( з) ᴖ

Сбавить, разбавить, создавать, беспредельный, сбиться, здание, исцарапать, бесконечный, изжарить, сберегать, здороваться, сжечь, истомиться, восхищение, сдача, нисходить, низший, спугнуть, ни зги (не видно), разбежаться, сдвоить, раздвоиться, сделка, сдоба, здешний, сделать.

буквы. Обозначьте приставки в словах :

Тест

1. Отметьте строку или строки, где пишутся приставки на З-:

а) бе.покойный, во.ход, ни.падать.

б) бе.делие, ра.долье, во.глас.

в) ра.говор, и.влечь, в.гляд.

г) и.портить, ра.смотреть, в.тупить.

2 . Отметьте строку, где З - часть корня:

а) прозреть, низина ,поздравить.

б) возраст, изделие, разряд.

ключ

• 1. б, в.
• 2. а.

ПИСЬМО

• Здравствуйте, друзья!

Я отдыхаю в Крыму. Здесь здорово! Я отдыхаю и загораю, забочусь о здоровье. Здешний климат мне нравится. Очень интересно приходится здороваться – по-здешнему – кивком головы. А как дела у вас?

Ваш Незнайка.

Рефлексия

Зеленая карточка . Я удовлетворен уроком. Урок был полезен для меня. Я с пользой и хорошо работал на уроке. Я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке.

Желтая карточка . Урок был интересен. Я принимал в нем участие. Урок был в определенной степени полезен для меня. Я отвечал с места, выполнил ряд заданий. Мне было на уроке достаточно комфортно.

Красная карточка . Пользы от урока я получил мало. Я не очень понимал, о чем идет речь.

Задание на самоподготовку:

Упр . 444,

БЛАГОДАРЮ!

• Будем, ребята, беречь доброту,
• Будем, ребята, беречь красоту,
• Будем дерзать, будем творить,
• Улыбку познанья Уроку дарить!

• СПАСИБО ЗА РАБОТУ!