Презентация «Как научить ребенка быть добрым»

Проект «Как научить ребенка быть добрым»

Старший воспитатель: Ласкина Т.В.

2021 год

  «Песенка о человеке»

У всех зверей- названия. У человека- звание.

И звание такое обидно уступать!

Свинье не обязательно вести себя по – свински,

А ты по- человечески обязан поступать!

Хотя в известной мере мы все немного звери.

Внучата Крокодила, кузены Гамадрила,

Но как – никак мы – люди. И потому нам мерзки

Те изверги, которые ведут себя по – зверски.

И тот, который давит собаку на дороге,

И тот, кто отрывает у лягушонка ноги,

И ты, мучитель слабых, и ты, злодей с рогаткой.

Считать ли всех вас за людей – останется загадкой….

Ведь человек – он человек. И должен быть гуманным.

А если это слово вам кажется туманным-

То можно без латыни, а просто по – отечески:

Ты человек? Будь добр, веди себя по – человечески!

  Б. Заходер

Актуальность реализации проекта

Направленность проекта   : Формирование нравственных чувств; привитие моральных норм поведения ребенку с окружающим миром.

В последние годы много говорят о кризисе нравственности и бездуховности. Этот кризис проявляется, прежде всего, в доминировании материальных ценностей над духовными, что приводит к искажению представлений детей о таких добродетелях, как доброта, отзывчивость, милосердие, великодушие, справедливость. В обществе отмечается общий рост социальной напряженности и агрессии, а это отражается на детях и проявляется в детской агрессивности и враждебности. Искажения нравственного сознания, эмоциональная, волевая, душевная и духовная незрелость прослеживаются сегодня у детей дошкольного возраста. Поэтому работа педагогов ДОУ, главной целью которой является формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальной.

Современное общество заинтересовано в воспитании высокоразвитой неповторимой личности. Умение справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других людей, приходить на помощь, сочувствовать и сопереживать другим людям, доброта – вот те необходимые качества, которые необходимо заложить в раннем возрасте.

Актуальность проекта :  

О ПРОЕКТЕ

социально-личностный, общественно-полезный, практико-ориентированный.

ТИП ПРОЕКТА:

Воспитатель: Мокроусова Мария Леонидовна, дети-22 ребёнка, родители детей. Возраст детей 5-6 лет.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

СРОК

РЕАЛИЗАЦИИ

ПРОЕКТА:

долгосрочный.

ФОРМЫ

РАБОТЫ

ПРОЕКТА:

игровая, познавательно - исследовательская, продуктивная, взаимодействие с родителями.

ЦЕЛЬ:

воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях.

• Формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми; положительное отношение ко всем людям.
• Воспитывать умение оценивать поступки окружающих.
• Развивать негативное восприятие и отношение к плохим поступкам в жизни и литературных произведениях; уверенность в себе и своих возможностях.
• Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки.
• Развивать представления детей о понятиях «добро». и «зло»., их важности в жизни людей.
• Сохранение и укрепление здоровья детей.

ЗАДАЧИ :

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

I этап - подготовительный

II этап – основной (практический)

III этап - заключительный

I этап - подготовительный

• Изучение необходимой литературы.

2. Сбор литературы о добре: стихи, сказки, рассказы, загадки, пословицы, поговорки, мирилки, песни.

3. Подбор картин, фотографий, иллюстраций.

4. Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта (анкетирование «Способы воспитания»).

5. Разработка НОД, определение тематики бесед.

6. Стендовая информация, изготовление памятки.

II этап – основной (практический)

1. Проведение бесед о доброте.

2. Чтение стихов, сказок, рассказов.

3. Просмотр фотографий, иллюстраций.

4. Проведение НОД «Уроки добра» по формированию у детей доброжелательного поведения, навыков управления негативными эмоциями, осознанного отношения к нормам социального поведения

5. Изготовление поделок, рисунков (для подарков родителям), что позволяет детям проявлять доброе отношение к окружающим и, прежде всего, к своим родителям.

Содержание ПРОЕКТА

Совместная образовательная деятельность

Познавательное

Организация среды

развитие

Беседа: «Добрый человек не оставит в беде».

Социально коммуникативное развитие

Работа с родителями

Мимическая гимнастика «Покажи свое настроение если……». C/и «Утешаeм куклу», с/и «Комплименты».

Сюжетные картинки, иллюстрации к книге: «Правила поведения дошкольников».

Рассматривание книги: «Правила поведения дошкольников».

Устный опрос «Беседуете ли вы с ребёнком дома?»

Экскурсия в Храм.

Мини – сцена с материалом.

Консультация для родителей «Вежливость воспитывается вежливостью».

Индивидуальные беседы, консультации с родителями по выявлению их заинтересованности по теме.

Совместная образовательная деятельность

Речевое развитие

Чтение художественной литературы.

Физическое развитие

Организация среды

Чтение В.Катаев «Цветик-семицветик», чтение сказки «Золушка», просмотр мультфильма «Кот Леопольд».

П/и «Найди свою пару и обнимись»

Работа с родителями

Сказки, рассказы по теме.

Рекомендовать родителям почитать дома с детьми сказки.

Атрибуты для подвижных игр.

Консультация для родителей «Нравственное воспитание детей».

III этап – заключительный

Экскурсия в Храм (развитие у детей духовно-нравственных качеств) .

Вручение изготовленных поделок, рисунков родителям.

Проведение родительского собрания «Давайте учить детей доброте» - повышать роль семьи в воспитании у детей нравственных качеств, в частности доброты.

Проведение игры «Солнышко» (рисование своего ребенка на картинке «солнышко» и описание его положительных качеств «лучики солнышка».

Представление родителям памяток «Уроки доброты» о воспитании доброты в детях.

В ходе работы над проектом дети пришли к пониманию того, что добро приносит радость, что добрый человек – хороший друг. А для этого:  педагог должен учить детей дружить, любить, ценить мир и делать это с большой любовью, заинтересованностью и профессионализмом.

И, конечно же, уважаемые родители:

задумались, что доброта формируется в семье и воспитывать умение делать добро надо каждый день.