Презентация "Как научить школьника эффективно использовать своё время "

«Как научить школьника эффективно использовать своё время?»

«Тот, кто позволяет ускользать своему времени,

выпускает из рук свою жизнь;

тот, кто держит в руках свое время, держит в руках свою жизнь»

Алан Лакейн

• 1. Планируешь ли ты свой день (дела, которые нужно выполнить в течение дня)? Подчеркни: Да. Иногда. Нет.
• 2. Успеваешь ли сделать необходимые (или запланированные) дела в течение дня? Подчеркни: Да. Иногда. Нет.
• 3. Считаешь ли ты, что твое время часто тратится впустую?
• Подчеркни: Да. Иногда. Нет.
• 4. На что у тебя уходит время зря? (за какими занятиями оно теряется?)
• __________________________________________________________________________
• 5. Проставь примерное количество часов в день (из 24 часов), которые ты посвящаешь следующим категориям:
• общение в семье ___________ часов
• спорт (в том числе спортивные секции) ___________ часов
• учеба (школа) __________ часов
• выполнение домашних заданий ___________ часов
• дополнительное развитие способностей и талантов (изо-, муз.школа, театр и другие кружки, студии, а также самостоятельные занятия) ______ часов
• яркость жизни: новые впечатления, творчество в свободное время __ часов
• общение с друзьями ___________ часов
• компьютер, планшет или смартфон (интернет, игры и т.д.) ______ часов
• сон ______ часов
• Если есть очень важная для тебя категория, которая здесь не указана, укажи ее здесь:

Где искать резервы времени?

1. Умение организовать

самостоятельную учебную деятельность на уроке и дома.

2. Общественно полезная

деятельность.

3. Организация свободного времяпровождения.

Как научить школьника разумно использовать время?

Формирование у ребенка чувства времени

• 1. научить давать не только количественную, но и качественную оценку времени 2. точно определять начало и конец работы 3. уметь придерживаться намеченных сроков 4. сформировать умение осуществлять учет и контроль затрат времени. 5. уметь находить в своем распорядке свободное время и превращать его
• в простор для всестороннего
• развития.

• -уметь отобрать нужную информацию, выделить и записать главное
• -выбрать наиболее рациональные приемы закрепления материала
• - самостоятельно определить степень готовности к уроку
• - уметь рационально

планировать работу

2–3-й классы – 1,5 часа в день; 4–й класс – 2 часа в день;

Что следует знать родителям ?

• Память увеличивается в объеме одновременно с ее использованием. Если ребенок повторяет материал, изученный на уроке, то информация из кратковременной переходит в долговременную.

Какие правила следует соблюдать учащимся?

• Чтобы выучить материал, нужно разобраться в тексте.
• Чтобы запомнить 16 объектов, необходимо 30 повторений.
• Память можно развивать беспредельно.

Спасибо за Ваше время!