Презентация "Компьютерная Долина"

Формирование ИКТ компетенции у младшего школьника средством внеурочного занятия «Путешествие в компьютерную долину»

(перспективная начальная школа)

учитель начальных классов

Фрик Н.Г.

2020г.

Цель внеурочной деятельности по информатике и ИКТ «Путешествие в Компьютерную Долину» является информационная поддержка проектной деятельности учащихся по всем предметам школьного курса.

• Актуальность и педагогическая целесообразность данной программы внеурочной деятельности детей заключается в том, что внеурочные занятия по программе «Путешествие в Компьютерную Долину» предполагают создание и реализацию мини-проектов с помощью информационных технологий.

Программа рассчитана на 136 часов продолжительность 3года(2-3-4кл)

• Оборудование:
• Компьютеры с возможностью выхода в Интернет.
• Экранно – звуковые пособия:
• тре­нажёр: «Руки солиста».
• Тетрадь для внеурочной деятельности «Путешествие в Компьютерную Долину» автор: Альбина Геннадьевна Паутова.
• Цифровые образовательные ресурсы:
• httр://schооl-соllесtiоn.еdu.ги
• www.akademkniga.ru  и academuch@.
• Интернет-браузер.
• Сайт http://www.uznai-prezidenta.ru/ раздел «Кремль»
• Сайт http://kizhi.karelia.ru/(«Виртуальные путешествия», «Усадьба карельского крестьянина»).

Программы пк WordPad, MS Office Word,Paind,тренажёр «Руки солиста»

Тетрадь «Путешествие в Компьютерную Долину» Паутова Альбина Геннадьевна

Тетрадь «Путешествие в Компьютерную Долину» Паутова Альбина Геннадьевна 2-3-4классы

• Тетрадь помогает реализовать программу внеурочной деятельности "Путешествие в Компьютерную Долину" системы "ПНШ", соответствующей требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального образования. 
• десятипальцевый слепой метод набора текста, создание папок и файлов, создание мультимедийных презентаций, проектная деятельность.
• Ученики научатся формулировать тему проекта, составлять план работы над проектом, выполнять презентацию проекта с мультимедийным сопровождением, создавать мультимедийные презентации в среде PowerPoint.

Выполнение проекта при помощи тетради

Длительность занятия 35 минут. Работа в тетради (10мин).За компьютером обучающиеся работают 15минут. Сразу после работы за компьютером следует минутка релаксации – обучающиеся выполняют упражнения для глаз и кистей рук. Физкультминутка (5мин). В конце занятия рефлексия.

• Набор те

• Набор текста в текстовом редакторе.

• Работа в редакторе(МS PowerPoint)

Дети учатся

Вставка рисунка

технике безопасности и охрана труда при работе на компьютере. Тренировка автоматической правильной постановки рук на клавиатуру.

Создание мультимедийной презентации самостоятельно с опорой на конспект

Поиск информации на сайтах

Работа в программе Paint-создание рисунка в чистой области

Нахождение информации в Интернет-браузере

Для организации работы школьников над проектом предла­гаются следующие этапы:

Вставка рисунка

1.Определение темы проекта;

2. Со­ставление плана работы над проектом;

3. Поиск аналогов (ва­риантов решения проектной проблемы);

4. Создание продукта;

5. Описание работы над проектом;

6. Презентация проекта.

Создание презентации из 4–5 слайдов под непосредственным руководством учителя(2кл)

3-4 кл ученик разрабатывает проект самостоятельно, при этом учитель высту­пает как консультант.

Выпускник научится:

• Выпускник научится:
•  правильной постановке рук на клавиатуру компьютера;
•  последовательному выполнению тренировочных упражнений клавиатурного тренажёра;
•  самостоятельному принятию решений о переходе к следующему заданию;
•  созданию рисунков из символов клавиатуры в текстовом редакторе;
•  конкретизации и сужению темы проекта;
•  составлению плана работы над проектом;
•  созданию текстового описания работы над проектом;
•  публичной презентации проекта;
•  проектированию структуры мультимедийной презентации;
•  созданию мультимедийной презентации под руководством учителя и самостоятельно с опорой на конспект «Создание презентации»;
•  применению дизайна и разметки слайдов;
•  поиску изображений в Интернете, обработке цифровых фотографий, сканированию изображений; вставке изображений в презентацию;
•  клавиатурному вводу текста.
• Выпускник получит возможность научиться:
•  набирать текст с использованием слепого десятипальцевого метода набора текста;
•  решать поставленные проектные задачи, оформляя их решение в виде презентации.