СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация матем

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Презентация матем»

Длина ломаной

Длина ломаной

Муравей ползет в гости к кузнечику. Прямой дороги нет – вокруг озеро и горка. Приходится ползти так: пенёк – цветок – кочка – кузнечик.   Как узнать длину всего пути?

Муравей ползет в гости к кузнечику. Прямой дороги нет – вокруг озеро и горка. Приходится ползти так: пенёк – цветок – кочка – кузнечик. Как узнать длину всего пути?

Что такое ломаная ? Ломаная состоит из звеньев Концы звеньев – вершины. Примеры: на рисунке синяя и красная дорожки Какую дорожку выбрать короче

Что такое ломаная ?

  • Ломаная состоит из звеньев
  • Концы звеньев – вершины.
  • Примеры: на рисунке синяя и красная дорожки

Какую дорожку выбрать короче

«Блицтурнир» · В аквариуме было 8 л, добавили 3 л → ? · В гараже 17 машин, из них 9 грузовиков → ? легковых · На полке 7 книг, на второй на 2 больше → ? на двух полках · В зоопарке 3 льва и 8 львиц → ? хищников

«Блицтурнир»

  • · В аквариуме было 8 л, добавили 3 л → ?
  • · В гараже 17 машин, из них 9 грузовиков → ? легковых
  • · На полке 7 книг, на второй на 2 больше → ? на двух полках
  • · В зоопарке 3 льва и 8 львиц → ? хищников
Способ 1. Измерить каждое звено и сложить Правило: Длина ломаной = сумма длин её звеньев. Пример: 3 см + 4 см + 2 см = 9 см. 👉 Задание (устно): найдите длину ломаной на рисунке.

Способ 1. Измерить каждое звено и сложить

Правило:

Длина ломаной = сумма длин её звеньев.

Пример: 3 см + 4 см + 2 см = 9 см.

👉 Задание (устно): найдите длину ломаной на рисунке.

Способ 2. Циркуль и линейка (пошагово)   1. Циркулем отложить длину первого звена. 2. Прибавить к нему длину второго звена (не сдвигая циркуль). 3. Перенести на линейку.   Сравнение способов: какой удобнее, когда много звеньев?

Способ 2. Циркуль и линейка (пошагово)

  • 1. Циркулем отложить длину первого звена.
  • 2. Прибавить к нему длину второго звена (не сдвигая циркуль).
  • 3. Перенести на линейку.
  •  
  • Сравнение способов: какой удобнее, когда много звеньев?
Работа в паре (задание №2, с. 32   · Один ученик — способ «сложить звенья». · Другой — способ с циркулем. · Сравнить результаты.   Правила работы в паре: говорим тихо, не мешаем другим, уважаем мнение партнёра.

Работа в паре (задание №2, с. 32

 

  • · Один ученик — способ «сложить звенья».
  • · Другой — способ с циркулем.
  • · Сравнить результаты.
  •  
  • Правила работы в паре: говорим тихо, не мешаем другим, уважаем мнение партнёра.
Закрепление Сравнение длин (№ 3 устно): что длиннее — ломаная или отрезок? · Круговые примеры (№ 7) — повторить состав чисел. · Задача № 6 — краткая запись на доске (слайд для проверки).  

Закрепление

  • Сравнение длин (№ 3 устно): что длиннее — ломаная или отрезок?
  • · Круговые примеры (№ 7) — повторить состав чисел.
  • · Задача № 6 — краткая запись на доске (слайд для проверки).
  •  
Самостоятельная работа

Самостоятельная работа