Презентация моей работы

Донецкая Народная Республика Министерство образования и науки Учреждение дополнительного образования «Донецкий Республиканский Дворец молодежи «Юность» ТЕМАТИЧЕСКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ АТТЕСТУЮЩЕГОСЯ ЕФИМОВА ГЕЛЕНА ЮРЬЕВНА руководитель по сценическому движению март, 2019 год

МОИ ЗАНЯТИЯ

«…Сила воздействия на зрителя заложена в умении раскрепостить весь свой организм».

(К. С. Станиславский)

ЦЕЛЬ: создание условий для воспитания и развития гармонически развитой личности, личной успешности обучающихся, приобщение их к ценностям мировой культуры и искусства.

ЗАДАЧИ :

1 - индивидуальное развитие личности обучающихся и достижение творческих результатов, необходимых для успешной социализации;

2 - выявление и поддержка ярких и талантливых обучающихся;

3 - выработать у учащихся общие двигательные навыки: конкретность и точность движения, правильное распределение мышечных усилий, ритмичность и музыкальность;

4 – воспитывать выносливость к физическим нагрузкам;

5 – научить умению владеть своим телом, понимать как «работает» тело;

6 – изучение частных двигательных навыков – технических приемов выполнения заданий повышенной трудности, а также ознакомление с исторической стилистикой движения.

7 –воспитать художественный вкус и умение логически мыслить.

НАШИ РЕПЕТИЦИИ

НАШИ ВЫСТУПЛЕНИЯ

ЧТО Я ДАЮ ОБУЧАЮЩИМСЯ

• Попробовать свои силы на сцене; раскрыть свою индивидуальность; почувствовать «плечо» партнера – друга. Снятие мышечных и эмоциональных зажимов;
• Развитие публичности; Возможность обрести новых друзей;
• Развитие творческих и личностных качеств детей и учащейся молодежи,
• Воплощение творческих идей обучающихся, как путь самосовершенствования личности.

Актерское мастерство. Рече-двигательная и вокально-двигательная координация.

Основы сценического движения. Пластика. Пантомима. Сценический танец.

Стилевые действия и навыки этикета. Психофизический тренинг.

МОИ ЗАНЯТИЯ ЭТО :

ЧТО ДАЮТ МОИ ЗАНЯТИЯ

Гармоничное развитие .

Снятие психологических и мышечных зажимов. Дисциплинируют.

Помогают держаться на публике.

Реализуют артистический потенциал в рамках творческой деятельности.

Развитие моторико-двигательной и логической памяти;

· Развитие двигательно-танцевальных способностей, артистизма;

· Развитие фантазии, двигательной памяти, внимания, чувства ритма, чувства пространства и времени, чувства слова.

МОИ РАБОТЫ:

Пластическое решение спектаклей:

«Дети в интернете»

И. Бунин «Темные аллеи»

Ю.Левитанский «Черно –белое кино»

Литературно –музыкальные треки

Митинг – концерт «Территория Мира»

АКТУАЛЬНОСТЬ МОЕЙ ПРОГРАММЫ

Искусство сцены призвано развлекать, воспитывать, проповедовать.

Сила воздействия театра велика на становление современной личности.

Остро стоит вопрос о всестороннем развитии и воспитании детей, подростков и молодежи, понимающих и принимающих нравственные устои нашей республики, ее культурное наследие.

Театр – одно из мощнейших средств приобщения к культуре и духовности.

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩЕГО ПРОЦЕССА

Вводные занятия.

Групповые занятия.

Индивидуальные занятия.

Культурно-досуговые мероприятия.

В работе использую такие педагогические технологии , как:

- проектно-исследовательская деятельность;

- коллективно-творческие дела;

- педагогика сотрудничества;

- технологии проблемного обучения;

- технология саморазвития;

- здоровьесберегающие технологии.

МОИ НАГРАДЫ – МОИ УЧЕНИКИ:

-

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!