Презентация на тему "Методы обучения чтению"

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Дзержинский педагогический колледж»

«Методы обучения чтению»

Тема:

Выполнила: студентка группы ПНК-3Б Печкурова Елена Проверил: преподаватель по МДК 01.03 Политова Марина Валерьевна

Дзержинск 2021.

Методы обучения чтению

Существуют два основных, противоположных в своей основе метода обучения чтению. 

Метод целых слов

Фонологический метод

Дети испытывали трудности в чтении тех слов, где буквы были переставлены или заменены на похожие.  

Дети делают такие типичные ошибки как, например, читая подпись под картинкой, заменяют слова, близкие по смыслу. 

Методы обучения чтению

• Фонетический метод
• Лингвистический метод
• Метод целых слов
• Метод целого текста
• Метод Зайцева
• Метод Мура
• Метод Монтессори

Фонетический метод

Фонетический подход основан на алфавитном принципе.

В основе ее – обучение произношению букв и звуков (фонетике), и когда ребенок накапливает достаточные знания, он переходит сначала к слогам, потом к целым словам.

Изучение алфавита

Чтение буквосочетаний

Чтение отдельных слов

Лингвистический метод

Лингвистика - это наука о природе и о строении языка. Часть ее используется при обучении чтению.

Суть метода:

• начинать обучение на тех словах, которые часто используются
• на тех, которые читаются так, как пишутся.

Метод целых слов

Единица чтения с самого начала – слово

Детей обучают распознавать слова как целые единицы, не разбивая на составляющие. В этом методе не учат ни названий букв, ни звуков.

Ребёнку показывают слово и произносят его.

После того как выучено 50-100 слов, ребёнку дают текст, в котором эти слова часто встречаются

Метод целого текста

• Цель этого подхода - сделать процесс чтения приятным.
• Одна из особенностей - фонетические правила вообще не объясняются.

Например, дается книга с увлекательным сюжетом. Ребенок читает, встречает незнакомые слова, о смысле которых ему нужно догадаться с помощью контекста или иллюстраций. Связь между буквами и звуками устанавливается в процессе чтения, неявным путем.

Согласно этому методу, чтение— естественный процесс, и дети способны освоить все его тонкости самостоятельно.

Метод Зайцева

Николай Зайцев определил склад как единицу строения языка.

Склад - это пара из согласной и гласной, или из согласной и твердого или мягкого знака, или же одна буква.

Кубики Н.А. Зайцева  - уникальное пособие для обучения чтению как детей, так и взрослых, приступающих к изучению русского языка.

В основу методики положен не звуковой, не буквенный, не слоговой даже, а складовой принцип. 

Метод Мура

Суть метода: Ребёнка вводят в лабораторию, где стоит специальная печатная машинка. Она произносит звуки, а также названия знаков препинания и цифр, когда нажимаешь на соответствующую клавишу. На следующем этапе ребенку показывают сочетания букв, например, простые слова, и просят набрать их на печатной машинке.

Особенность - направленность на самостоятельную работу ребенка с обучающей машиной (компьютером, алфавитом). 

Метод Монтессори

Процесс условно делится на три этапа:

• Знакомство с буквой как символом. Ребенок учится писать буквы с помощью специальных рамок, раскрашивает их, изучает и рассматривает различные варианты исполнения букв (из ткани, бумаги, пластмассы, разнообразных текстур и цветов).
• Изучение звуков и соотнесение их со знакомым символами. Ребенок на слух воспринимает звуки и обводит контур названной буквы пальцем.
• Собственно обучение чтению и письму. Дети учатся складывать из знакомых букв и соответствующих им звуков слова, фразы и предложения.

Список использованных источников

• Методики обучения чтению [электронный ресурс]. – Электронные текстовые данные.-Режим доступа: https://hvatalkin.ru/deti/chtenie-metodiki , свободный.
• Методы обучения чтению [электронный ресурс]. – Электронные текстовые данные.-Режим доступа: https :// otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00359210_0.html , свободный.