Презентация на тему "Внутришкольный контроль"

ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

Подготовил заместитель

директора по УВР МБОУ

«Белогорская СШ №3»

г.Белогорска Республики Крым

Хомякова Г.Н.

ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ

Внутришкольный контроль - проведение членами администрации школы наблюдений, обследований, осуществленных в порядке руководства и контроля в пределах своей компетенции за соблюдением работниками школы законодательных и иных нормативно-правовых актов в области образования

• Внутришкольный контроль - проведение членами администрации школы наблюдений, обследований, осуществленных в порядке руководства и контроля в пределах своей компетенции за соблюдением работниками школы законодательных и иных нормативно-правовых актов в области образования

ЦЕЛИ КОНТРОЛЯ

• Совершенствование уровня деятельности школы
• Повышение мастерства учителей
• Улучшение качества образования в школе

ЗАДАЧИ КОНТРОЛЯ

ФУНКЦИИ КОНТРОЛЯ

• Сбор и обработка информации о состоянии учебно-воспитательного процесса
• Обеспечение обратной связи в реализации всех управленческих решений

ВОПРОСЫ КОНТРОЛЯ

Соблюдение законодательства в области образования, осуществление государственной политики в области образования

Использование финансовых и материальных средств, в соответствии с нормативами и по назначению

Использование методического обеспечения в образовательном и воспитательном процессе;

реализация утвержденных образовательных программ и учебных планов

Соблюдение утвержденного календарно-тематического планирования;

соблюдение Устава, Правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных актов школы

Соблюдение порядка проведения промежуточной аттестации обучающихся и текущего контроля успеваемости; выполнение требований к ведению обязательной документации

Организации питания, медицинского обслуживания; работа коллектива по обеспечению требований охраны труда, пожарной безопасности и безопасности жизнедеятельности

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УЧИТЕЛЯ

• Качество учебно-воспитательного процесса на уроке
• Выполнение государственных программ в полном объеме
• Уровень ЗУН и ОУУН учащихся
• Уровень сформированности компетентностей учащихся
• Степень самостоятельности учащихся
• Дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения

• Ведение обязательной документации
• Умение отбирать содержимое учебного материала
• Способность к анализу педагогических ситуаций, рефлексии, контролю результатов педагогической деятельности
• Умение скорректировать свою деятельность
• Умение обобщать свой опыт
• Умение составлять и реализовывать план самообразования

ВИДЫ КОНТРОЛЯ

План-график доводится в начале года, периодичность контроля

Плановый

Осуществляется в целях установления фактов и проверки сведений о нарушениях, разрешение конфликтов

Оперативные проверки

Предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ информации по организации и результатам образовательного процесса

Мониторинг

Проверка успешности обучения в рамках текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся

Админ.работы

ПРАВИЛА КОНТРОЛЯ

Продолжительность тематических или фронтальных проверок не должна превышать 10 - 14 дней с посещением не менее 5 уроков, занятий и других мероприятий

Эксперты имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к вопросу ВШК

Анкетирование обучающихся проводится по согласованию с психологической и методической службой школы

При проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения учителя, если в месячном плане указаны сроки контроля

• В экстренных случаях директор и его заместители по учебно-воспитательной работе могут посещать уроки без предварительного предупреждения.
• При проведении оперативных проверок работник предупреждается не менее чем за 2 дня до посещения уроков.
• В экстренных случаях работник не предупреждается о посещении уроков (экстренный случай- письменная жалоба на нарушение прав ребенка, законодательства об образовании, нарушение трудовой дисциплины и ненадлежащее исполнение работником своих должностных обязанностей)

ПРАВА ПРОВЕРЯЕМОГО

• Знать цель, содержание, виды, формы и методы контроля
• Своевременно знакомиться с выводами и рекомендациями администрации
• Обратиться в конфликтную комиссию профкома школы или в вышестоящие органы при несогласии с результатами контроля
• Знать сроки контроля и критерии оценки его деятельности

ПРАВА ПРОВЕРЯЮЩЕГО

• Привлекать к контролю специалистов
• Получать проверочные работы из методкабинета, района
• Использовать тексты анкет, согласованные с практическим психологом
• Вносить предложение о поощрении работника, о направлении его на курсы повышения квалификации
• Рекомендовать изучение опыта работы педагога для использования другими педагогическими работниками
• Рекомендовать педсовету принять решение о предоставлении педагогическому работнику «права самоконтроля»
• Переносить сроки проверки по просьбе проверяемого, но не более чем на месяц
• Давать рекомендации работнику по устранению выявленных недостатков, проверять выполнение этих рекомендаций

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПРОВЕРЯЮЩЕГО

Тактичное отношение к проверяемому работнику

Качественная подготовка к проведению проверки

Ознакомление с итогами проверки педагогического работника до вынесения результатов на широкое обсуждение

Соблюдение конфиденциальности при обнаружении недостатков в работе при условии устранения их в процессе проверки

Доказательность выводов по итогам проверки

РЕЗУЛЬТАТЫ

Аналитическая

справка

Подведение итогов

Доведение в течение 10дней

Приказ, доклад

Подпись работника

Право работника на несогласие

ХАРАКТЕРИСТИКА

РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ И ВИДОВ КОНТРОЛЯ

ПЕРСОНАЛЬНЫЙ

Это контроль преподавательской деятельности, методического уровня учителя в целом или какой-либо стороны его деятельности

ТЕМАТИЧЕСКИЙ

Тематический контроль проводится по отдельным проблемам деятельности школы.

Содержание тематического контроля может включать вопросы индивидуализации, дифференциации, коррекции обучения, устранения перегрузки учащихся, уровень сформированности общеучебных умений и навыков, активизации познавательной деятельности, в работе над методической темой, школьной документацией и другие

КЛАССНО-ОБОБЩАЮЩИЙ

Направлен на получение информации о состоянии образовательного процесса в том или ином классе или параллели. Классы для проведения классно-обобщающего контроля определяются по результатам проблемно-ориентированного анализа по итогам учебного года, семестра

КОМПЛЕКСНО-ОБОБЩАЮЩИЙ

Комплексный контроль проводится с целью

получения полной информации о состоянии дел и

состоянии учебно-воспитательного процесса в школе

в целом и по конкретному вопросу.

Для проведения комплексного контроля создается

группа, состоящая из членов администрации,

руководителей методических объединений, творчески

работающих учителей школы, под руководством

одного из членов администрации

ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ВК

• План внутришкольного контроля (перспективный, годовой, на месяц)
• Книга учета внутришкольного контроля
• Книги приказов по основной деятельности, кадровым вопросам
• Журнал учета и обращений граждан
• Отчет о выполнении внутришкольного контроля: журнал контроля или справки, акты по проверке
• Доклады, сообщения на педагогическом совете, совете школы, родительских комитетах и т.д.