Презентация " Наш цветник"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КРАСНОТУРЬИНСК

ДЕТСКИЙ САД №29

Детский познавательно-творческий проект

«Наш цветник»

Разработали: дети средней группы № 4,

младшей группы № 10

Воспитатели: Еловская Е. А. , Бирюкова А. И.

г. Краснотурьинск, 2022 год

Тип проекта – познавательно – исследовательский, творческий, коллективный

Продолжительность – краткосрочный, август

Участники – дети, , воспитатели.

Возраст детей - дети младшей группы (3-4 года), средней группы (4-5 лет)

Актуальность:

Красота цветов неоспорима, они прекрасны в любое время года. Цветы являются одним из вечных символов добра - это чудо, которое создается руками человека и ярким палящим солнцем, дающим возможность растениям произрасти в земле.

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Тема проекта выбрана не случайно, ведь цветы окружают нас круглый год, принося радость всем. Их аромат прекрасен, а видов цветов великое множество.

Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности, целебные свойства. Сорвать цветок может каждый, а вот сказать – какой цветок сорвал и для чего, далеко не все. Наблюдая, как развивается растение, ухаживая за ним, ребенок начинает ценить красоту природы, старается заботиться о её сохранности.

Проводя экскурсию по территории детского сада, дети обратили внимание на опустевшие цветочные клумбы, которые остались с прошлого года. Ребята вспомнили, как красиво было прошлым летом, какие цветы росли на клумбах, и пришли к выводу, что нужно создать новые цветники и засадить их цветами.

Проблема: Недостаточное представление у детей дошкольного возраста о цветах, их строении, разнообразии, не сформированы умения ухаживать за цветами. Как создать новые клумбы на территории детского сада

Цель: Создание условий для знакомства детей с разнообразием цветов, их строением, условиями, необходимыми для их роста, и влиянием на эмоциональное состояние человека.

Задачи проекта:

Расширение и уточнение представлений детей о цветущих растениях и их разнообразии;

Закреплять понятия: садовые, луговые, лекарственные растения.

Познакомить с условиями выращивания цветов

Формировать бережное отношение к растениям, развивать желание ухаживать за ними.

Расширение и уточнение представлений детей о цветущих растениях и их разнообразии;

Закреплять понятия: комнатные, садовые, луговые, лекарственные растения.

Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира.

Развивать творческие способности детей, закреплять умение отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах.

Вовлечь родителей в проектную деятельность, в оформлении клумб и вазонов на участке детского сада.

Предполагаемый результат:

Расширение и уточнение представлений детей о цветущих растениях и их разнообразии;

Закреплять понятия: садовые, луговые, лекарственные растения.

Формировать бережное отношение к растениям, развивать желание ухаживать за ними.

Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира.

Развивать творческие способности детей, закреплять умение отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах.

Вовлечь родителей в проектную деятельность. Экологическое просвещение родителей даст большой плюс в экологическом воспитании детей детского сада.

Рисование: «Мой любимый цветок»

Дидактические игры:

«Цветочное лото» «Цветочное домино», разрезные картинки «Собери цветок».

Игры: «Угадай цветок по описанию», «Узнай и назови», «Расскажи о цветке», «Назови лишний»

Беседы с детьми: «Зачем нужны цветы?»

«Какие бывают цветы: садовые, луговые, лекарственные и почему их так называют?»

Подвижные игры

«Цветы», «Одуванчик», «Цветы и ветерки», «На окне», «Живая клумба», «Волшебная палочка», «Найди свое место», «Любимый цветок», «Садовник»

Пальчиковая гимнастика «Лепестки», «Наши алые цветки»

Результаты проектной деятельности.

У детей сформированы представления о растениях, сформированы первоначальные навыки экологически грамотного отношения к растительному миру, ответственное отношение к окружающей среде (от этого зависит твое здоровье).

Вовлечены в творческую деятельность. Развиты познавательный интерес к природе, а также коммуникативные навыки, навыки взаимодействия и сотрудничества.

Спасибо!