Презентация "Обобщение опыта работы"

Земцова Елена Николаевна

МАОУ НОШ № 53

учитель начальных классов

Учитель я !

Click add Title

Современный школьник

• Стремление к самообразованию

• Навыки активной деятельности

• Умение адаптироваться в обществе

• Умение учиться

Принципы поддержки

• Любовь к детям

• Очеловечивание среды

• Проживание в ребёнке своего детства

Виды педагогической поддержки

• Замещение

• Делай, как я

• Упреждение

• Инициирование

Методы и приёмы педагогической поддержки

• Одобрение
• Положительные оценочные суждения
• Эмоциональное поглаживание
• Опора
• Подсказка
• Сочувствие, сопереживание
• Щадящие приёмы
• Юмор, шутки

Педагогические правила

• Люби ребёнка!

• Сопереживай ему!

• Принимай таким, какой он есть!

• Уважай его!

• Одобряй!

Использую в работе

• новые педагогические

технологии

• современные информационные

технологии

• компетентностный подход

• развивающие средства обучения

Коммуникативные компетенции

• различные способы взаимодействия с людьми
• навыки работы в группе
• владение разными социальными ролями в коллективе
• работа с информацией
• понимание текстов
• выступление
• создание собственных текстов

Формирование оценочных суждений у младших школьников

Цель: помочь ученику овладеть информацией, сформировать умения её оценить и осмыслить, самостоятельно принять решения и сделать выводы

Упражнения по формированию оценочных суждений

«Установление рейтинга»

Вопросы с альтернативными ответами

Былина «Три поездки Ильи Муромца» Чтение. 2-й класс

Каким был Илья Муромец?

а) добрый

б) сильный

в) злой

г) умный

д) жадный

е) мудрый

Упражнения по формированию оценочных суждений

«Установление рейтинга»

Вопросы с альтернативными ответами

Е. Пермяк «Смородинка». Чтение. 2-й класс

Какая пословица выражает

главную мысль произведения?

а) Без труда не вытащишь и рыбку из пруда

б) Счастье и труд рядом живут

в) Какова работа, такова и награда

г) Труд кормит, а лень портит

Упражнения по формированию оценочных суждений

«Установление рейтинга»

Вопросы с альтернативными ответами

М. Зощенко «Самое главное»

Чтение. 2-й класс

Что самое главное в жизни?

а) быть смелым

б) быть умным

в) быть честным

г) быть ловким

д) быть добрым

Упражнения по формированию оценочных суждений

«Противоположности или

встань в линию»

Вопрос и два полярных ответа

Окружающий мир. 2-й класс

Егор сделал такую схему. Прав ли он?

Враги природы Друзья природы

- гусеница - ёж

- жук – носорог - муравей

- тля - птицы

Да, потому что … Нет, потому что …

Упражнения по формированию оценочных суждений

«Незаконченные предложения»

Окружающий мир. 3-й класс

Тема «Охрана природы»

• Когда я думаю о загороде, я думаю о...

• Если бы я нашёл в лесу старый автомобиль, я бы...

• Мы можем улучшить окружающую среду в школе и

на её территории, если...

• Для того чтобы экономить воду дома, моя семья

могла бы...

Интерактивная система голосования

это современное устройство ввода информации позволяет повысить эффективность и оперативность обратной связи на уроках или мероприятиях

Преимущества

• оптимальное использование времени урока

• мгновенное получение результата

• самоконтроль

• активизация познавательного интереса учащихся

Учебное оборудование: математическая пирамида

палитра

планшеты «Арифметика»

оборудование для знакомства с площадью фигур

лаборатория Корнельсона «Спектра»

лаборатория Корнельсона «Спектра»

опорные схемы

Продуктивная деятельность

Продуктивная деятельность

«Дельфины» Мы дельфины - просто класс, всё получится у нас!

Конкурсы осенней песни, патриотической песни

Конкурсы поделок из природного материала

Конкурсы поделок из природного материала

Экскурсионно – оздоровительные поездки

Экскурсионно – оздоровительные поездки

Экскурсионно – оздоровительные поездки

Новогодняя сказка на Куршской Косе

Праздники Рождества Христова

Экскурсии на «Автотор»

Встречи с ветеранами

Операции «Листопад»

Спортивный праздник «День защиты детей»

Продуктивная деятельность

Все дети рождаются

с крылышками и учитель помогает им взлететь!