Презентация "Работа с одаренными детьми"

Работа с одарёнными детьми в начальной школе

Учителя МБОУ СОШ №5 г. Реутова

Зуйлова Нина Михайловна

Мухамедьярова Елена Васильевна

Мнение психологов

• Все маленькие дети с рождения обладают определенными задатками и способностями. Однако развитие идёт неодинаково.  Процент одарённых детей, с точки зрения психологов, с годами резко снижается: если в десятилетнем возрасте их 60-70%, то к четырнадцати годам- 30-40%, а к семнадцати- только 15-20%.

Кто он, одарённый ученик?

• Способный, одаренный ученик – это обладающий высоким уровнем каких-то способностей человек.  Этих детей не надо заставлять учиться, они сами ищут себе работу, чаще сложную и творческую. Они быстро усваивают школьный материал. На уроках у них постоянно остаётся время на выполнение индивидуальных заданий. Задача учителя- развивать умственный потенциал ребёнка.

Формы работы с одарёнными учащимися :

• - индивидуальный подход на уроках, использование в практике элементов дифференцированного обучения, проведение нестандартных уроков;
• - дополнительные занятия с одаренными учащимися, подготовка к олимпиадам, интеллектуальным играм, дискуссии, консультации по возникшим проблемам;
• - участие в школьных, городских и общероссийских олимпиадах по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру;
• - психологические консультации, тренинги, тестирование;
• - конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, фестивали, спортивные соревнования различного уровня;
• - посещение предметных и творческих кружков по способностям, спортивных секций по интересам;
• - проектно- исследовательская деятельность учащихся «От детского сада до вуза»

• - использование современных средств информации , создание детских портфолио.
• - использование современных средств информации , создание детских портфолио.
• - использование современных средств информации , создание детских портфолио.
• - использование современных средств информации , создание детских портфолио.
• - использование современных средств информации , создание детских портфолио.
• - использование современных средств информации , создание детских портфолио.

Одаренность бывает художественной ( музыкально-художественной), спортивной

Дети занимают призовые места и на международных соревнованиях

Кузьмина Виктория Карапетян Самвел

Выступление детей танцевальных

кружков

В нашей школе

В школе проводим уроки творчества для одаренных детей (мини-конференции, олимпиады, интеллектуальные игры, викторины, марафоны, дни творчества и науки, конкурсы знатоков, предметные КВН)

Детское творчество

Детское творчество

Развитие музыкальных, художественных способностей

Проектные работы- шаг к успешности в жизни

Проектные работы- шаг к успешности в жизни

Участие в городских конкурсах, конференциях

Наши задачи

• совместно с родителями  поддерживать талантливого ребенка  в реализации его интересов в школе и семье ( тематические родительские собрания, круглые столы с участием детей, лектории для родителей, спортивные мероприятия, концерты, праздники, посещение кружков и секций по способностям);

Принципы педагогической деятельности в работе с одарёнными детьми:

• - принцип создания комфортных условий для совместной работы учащихся и учителя;
• - принцип создания условий для самопознания и самореализации каждой одаренной личности;
• - принцип вариативности реализации содержания, форм , методов учебно- воспитательного процесса;
• - принцип свободы выбора учащимися предметных и творческих кружков, спортивных секций;
• -  принцип возрастания роли внеурочной деятельности в связи с введением ФГОС НОО.

Внеурочная деятельность развивает ребёнка в разных направлениях

Музыкальные постановки

развитие нравственных качеств , чувства патриотизма

Преемственность дошкольного и начального образования

• Огромную роль в эффективности преемственности дошкольного и начального образования играет координация взаимодействия между коллективами детских садов нашего микрорайона, школой и родителями будущих первоклассников.
• В нашей школе преемственность осуществляется по следующим направлениям:

1.Взаимодействие с педагогическими коллективами

2. Работа с детьми

3. Работа с родителями

Дни открытых дверей в школе

Сотрудничество с педагогическим колледжем

Повышение квалификации на различных семинарах, курсах

Как диагностировать одарённость?

• Анкета «Как распознать одарённость» Кузнецова Л. Г., Сверч Л. П.
• Анкета одарённости по А.И.Савенкову
• Опросник для выявления одарённых школьников по А.А. Лосевой
• Опросник для выявления одарённых учащихся по Е.Н. Задориной
• Методика «Карта одарённости» Хаана и Каффа