Презентация «Организация занятий адаптивной физической культурой для обучающихся с расстройствами аутистического спектра» (вариант 8.2)

ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ АДАПТИВНОЙ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО

СПЕКТРА

ВАРИАНТ 8.2

В.И. Кнутас

ХАРАКТЕРИСТИКА

ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ

• нарушена крупная и мелкая моторика

• нарушена координация движений

• плавность, точность и ритмичность движений прослеживаются не всегда

• в пространстве ориентируются с трудом

КРИТЕРИИ 

ДОПУСКА УЧАЩИХСЯ К ЗАНЯТИЯМ АФК

• прохождение психолого-медико-педагогической комиссии для зачисления в образовательное учреждение и обучения по варианту программы

• на занятия допускаются дети, прошедшие медицинский осмотр, имеющие результаты исследований МРТ, ЭЭГ, заключения от терапевта, невролога, ортопеда, психиатра

СЛОЖНОСТИ

ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

• проведение диагностики физических качеств и моторных навыков

• выбор безопасных упражнений и их дозировка

• мотивирование детей к занятиям

• построение специальной структуры занятия

• организация продуктивного взаимодействия с родителями 

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ТЕСТЫ

• проба Ромберга – ортостатическая проба

• отбивание мяча от пола – оценивается координация

• определить точность движений

• выявить и тренировать координационные возможности

• определить ловкость при подбрасывании и ловле мяча

ПОСТРОЕНИЕ СТРУКТУРЫ ЗАНЯТИЯ

• выполнение движений во внешнем пространстве

• выполнение движениям на перемещение во внешнем

пространстве

• обучение выполнять упражнения без помощи взрослых

ВЫБОР ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ

• упражнения на коррекцию и развитие общей и мелкой моторики
• упражнения, включающие лазания, перелезания, подлезания, ползания различными способами
• упражнения на освоение телесного и окружающего пространства
• самомассаж, растяжки и дыхательные упражнения
• упражнения на снятие и устранение навязчивых движений

МОДУЛИ ПРОГРАММЫ

• Гимнастика

• Лёгкая атлетика

• Лыжная подготовка

• Плавание

• Подвижные игры и элементы спортивных игр

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ В МОДУЛЕ ГИМНАСТИКА

• строевая подготовка

• упражнения без предметов

• опорный прыжок

• гимнастические упражнения прикладного характера

• упражнения в поднимании и переноске грузов

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ В МОДУЛЕ

ЛЁГКАЯ АТЛЕТИКА

• Ходьба

• Беговые упражнения

• Прыжковые упражнения

• Броски

• Метание

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ В МОДУЛЕ

ЛЫЖНАЯ ПОДГОТОВКА

• передвижение на лыжах

• повороты

• спуски

• подъёмы

• торможение

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ

В МОДУЛЕ ПЛАВАНИЕ

• подводящие упражнения: вхождение в воду, передвижение по дну бассейна, упражнения на всплывание, лежание и скольжение, упражнения на согласование работы рук и ног

• Игры в воде

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ В МОДУЛЕ

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ И ЭЛЕМЕНТЫ СПОРТИВНЫХ ИГР

• На материале гимнастики : игровые задания

• На материале лёгкой атлетики: прыжки, бег, метания и броски

• На материале лыжной подготовки : эстафеты

• На материале спортивных игр : футбол, баскетбол, пионербол, волейбол

• Подвижные игры : коррекционно-развивающие, разных народов, игры с бегом и прыжками, игры с мячом

АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ

• применение общеразвивающих упражнений

• на материале гимнастики

• на материале лёгкой атлетики

• на материале лыжных гонок

• на материале плавания

• коррекционно-развивающие упражнения

НА МАТЕРИАЛЕ ГИМНАСТИКИ

• Развитие гибкости: стойки, ходьба, выпады, махи ногами
• Развитие координации: преодоление простых препятствий, игры на переключение внимания, упражнения на расслабление
• Формирование осанки : комплексы корригирующих упражнений
• Развитие силовых способностей: динамические упражнения, преодоление сопротивления партнера, отжимания от повышенной опоры

НА МАТЕРИАЛЕ ЛЁГКОЙ АТЛЕТИКИ

• Развитие координации : бег, прыжки

• Развитие быстроты : беговых упражнений, броски и ловля теннисного мяча, челночный бег

• Развитие выносливости : челночный бег, повторный бег, бег на дистанцию

• Развитие силовых способностей: многоскоки, передача набивного мяча, прыжки

НА МАТЕРИАЛЕ ЛЫЖНЫХ ГОНОК

• Развитие координации : перенос тяжести, комплексы общеразвивающих упражнений, скольжение, спуск, подбирание предметов

• Развитие выносливости: передвижение на лыжах, прохождение тренировочных дистанций

НА МАТЕРИАЛЕ ПЛАВАНИЯ

• Развитие выносливости :

• работа ног
• проплывание отрезков
• скольжение на груди и спине

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ

• положения и движения головы, конечностей и туловища
• упражнения на дыхание
• упражнения на коррекцию и формирование правильной осанки
• упражнения на коррекцию и профилактику плоскостопия
• упражнения на развитие общей и мелкой моторики
• упражнения на развитие точности и координации движений
• упражнения на развитие двигательных умений и навыков
• ходьба и бег
• прыжки
• броски, ловля, метание мяча и передача предметов
• равновесие
• лазание, перелезание, подлезание

МОТИВАЦИЯ ДЕТЕЙ К ЗАНЯТИЯМ

• медленно и четко выполнять движения, комментируя их
• описывать выполняемые упражнения просто, но образно
• проговаривать выполняемые движения, в том числе вместе с ребенком и предлагать ему называть их
• начинать упражнения с простейших движений
• растирание рук и движения руками
• растирание ног, наклоны туловища
• работать над небольшим количеством упражнений
• сопровождать движения ритмичным стихотворением или счетом
• помогать ребенку и ободрять его

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

• обучение родителей взаимодействию со своим ребенком на занятиях АФК Взаимодействие с родителями осуществляется в форме открытых уроков, очных и дистанционных консультаций, семинаров

• обучение родителей основам теории АФК и выполнению практических упражнений с ребенком

• открытые уроки для родителей
• родительские недели
• методические рекомендации
• проведение семинаров
• теоретические знания

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!