Презентация. ПЕДАГОГ, КАКИМ ЕМУ БЫТЬ?

СОВРЕМЕННЫЙ ПЕДАГОГ.

КАКИМ ЕМУ БЫТЬ?

Разработал:

ХАТУНЦЕВА

ЛАРИСА ИВАНОВНА,

доцент, к.т.н.,

преподаватель ВГПГК,

Почетный работник

профессионального

образования

22 2 22

3

4

4 5 4

6

ЗАБОЛЕВАНИЯ

По исследовательским данным 97% учителей независимо от возраста страдают различными психосоматическими заболеваниями:

гипертония - два человека из каждых трех

неврозы - у трети педагогов,

остеохондроз - у каждого второго

язва желудка - у одного из пятнадцати

психическая напряженность

эмоциональная возбудимость

тревожность

низкая стрессоустойчивость

Возникновение этих заболеваний приводит к изменениям в психике, поведении и сказывается на эффективности педагогической деятельности.

7

3

8

НОВЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА

« ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Утвержден 8 сентября 2015года

Вводится в действие с 1 января 2017 года.

9

Цели профессиональной деятельности преподавателя, мастера ПО

- организация деятельности обучающихся по формированию и развитию компетенций, позволяющих осуществлять профессиональную деятельность;

- обеспечение достижения ими нормативно установленных результатов образования;

- создание педагогических условий для профессионального и личностного развития обучающихся, удовлетворения потребностей в углублении и расширении образования;

- методическое обеспечение реализации образовательных программ.

10

11

отличие нового стандарта

1. Метод обучения - не объяснительный, а деятельностный (проблемный, исследовательский, проектный).

2. Форма проведения – от фронтальной работы к совместной деятельности учащихся (парная, групповая, индивидуальная).

3. У учителя не должно быть готовых знаний, студенту самому нужно научиться их добывать (предположить-доказать).

12

отличие нового стандарта

4. Информатизация образования 5. Надпредметные знания, используемые в жизни (где можно применить) 6. Другая система оценки и др.

13

14

15

16

17

18

19

Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Л. Толстой

20

ЕСЛИ УЧИТЕЛЬ

ХОЧЕТ БЫТЬ НУЖНЫМ В 21 ВЕКЕ,

ОН ДОЛЖЕН ПЕРЕСТРОИТЬСЯ

НА НОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

Благодарю за внимание !