Презентация Письменное умножение Чисел , оканчивающихся нулями

Школа России

Математика

4 класс

Учитель начальных классов

Алексеева А.А.

2018г.

Устный счет Математический диктант

Проверка

68, 46, 22,67,30,43,48,58,16,24.

Вычисли результат удобным способом

12·(5·7) = 420 29·(2·5) = 290

9·(4·25) = 900 7 ·(5·2) = 700

15·(4·9) = 540 10·(29·2)= 580

Компоненты умножения

«Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями»

Задача урока:

научиться умножать письменно на числа, оканчивающиеся нулями

Проблема

847 · 60 = 847 · (6 · 10) = 847 · 6 · 10 =

Вывод:

Если устно вычислить трудно, то решение выполняют письменно. Умножают 847 на 6, и полученный результат умножают на 10.

Вывод:

• Записываю множители один под другим так, чтобы нули остались справа;
• Выполняю умножение в столбик не обращая внимания на нули;
• К полученному результату приписываю нули;
• Читаю ответ.

Сначала умножаем на целое число, а затем приписываем 0

Работа по учебнику

Стр.13 № 40

Задача на смекалку.

У пчёлки глаз столько,

сколько у тебя,

да ещё столько,

да ещё полстолько.

Сколько глаз у пчёлки?

2+2+1=5 (глаз )

Решение задачи стр.13 № 41

М.-30 ульев по 36 кг

Б.-20 ульев по 42 кг

Решение

1) 36*30=1080(кг) - с маленьких ульев.

2) 42*20=840(кг) - с больших ульев.

3) 1080+840=1920(кг) – всего.

Ответ: 1920 кг мёда собрали со всех ульев.

? кг

Ф и з к у л ь т м и н у т к а Солнышко лучистое

(работа в парах повторение ) скорость, время , расстояние . Взаимосвязь величин.

проверка

70 км/ч

60 м

80мин

Работа в группе

• Реши примеры.
• Сложи слово.

Проверка

• 34, 200,640,350,400,200.
• 560,40,120,1800,100,30.
• 100,80,280,300,222,4,99.

думать

решать

смекать

Итог:

• Мы познакомились с письменным приемом умножения на числа, оканчивающиеся нулями.
• Мы закрепляли решение задач и примеров.

Домашнее задание. 

Стр. 13 № 42, 46

Интернет-ресурсы:

Кубики с цифрами http://img-fotki.yandex.ru/get/6510/134091466.a/0_8eade_b145a1ba_S

Сова http://img-fotki.yandex.ru/get/6520/108950446.113/0_cd1fc_4b1c61ad_S

Циркуль http://img-fotki.yandex.ru/get/6423/108950446.113/0_cd1e7_4caa1851_S

Цифра 5 http://img-fotki.yandex.ru/get/9511/134091466.ce/0_cb245_e401dbc8_S

Блокнот с ручкой http://img-fotki.yandex.ru/get/19/108950446.6d/0_b4102_1793a431_S

Вы можете использовать

данное оформление

для создания своих презентаций,

но в своей презентации вы должны указать

источник шаблона:

Фокина Лидия Петровна

учитель начальных классов

МКОУ «СОШ ст. Евсино»

Искитимского района

Новосибирской области

Сайт http://linda6035.ucoz.ru/

СПАСИБО АВТОРАМ ФОНОВ И КАРТИНОК

Задачи урока:

• Познакомиться с приёмом письменного умножения.
• Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи.

Самостоятельная работа

Устный счет Математический диктант

А) Увеличьте 56 на 12.

Б) Найдите произведение чисел 23 и 2.

В) Уменьшите 35 на 13.

Г) Напишите число, которое больше 43 на 24.

Д) Первое слагаемое 19, второе –11.

Е) Сумма 65, первое слагаемое 22,

второе - ?.

Ж) Найдите разность чисел 83 и 35.

З) Назовите число, которое меньше 72 на 14.

И) Найдите частное чисел 64 и 4.

К) Уменьшите 48 в 2 раза.

(68, 46, 22,67,30,43,48,58,16,24.)