Презентация по физике по теме:" Силы в природе".

Повторительно обобщающий урок по теме: Силы в природе.

Цели урока :

Воспитательные : умение общаться , умение работать в группе.

Образовательные : углубить представления учащихся о силе тяжести , упругости, весе тела , о силе трения, решить главную проблему : Что было бы если бы все силы исчезли?

Развивающие: развитие речи , логического мышления , трудоспособности , развитие творческих способностей ,интереса к физике.

Задачи урока : повторить и закрепить знания по теме , провести текущий и итоговый контроль , заинтересовать в получении новых знаний и решении проблемы.

Задача 1

Задача 2

Определите вес человека , находящегося на земле , если его масса 65 кг. Сделайте рисунок.

На полу комнаты стоит шкаф , массой 50 кг . Определите силу тяжести и вес шкафа. Покажите эти силы на рисунке.

Подумай и ответь!

1.Зачем зимой дорожки посыпают песком?

П. уменьшить Fтрения

2.При смазке трущихся поверхностей F трения…

У. увеличить Fтрения

?

С.уменьшается

3.Как направлена сила трения при движении тела?

З. не связано с трением

Е.не изменится

Б.по движению

4.Какой буквой обозначается вес тела?

?

П. против движения

Е. Р

А.увеличится

?

5.Санки скатываются с горы. Какой вид силы трения действует на санки?

Ч. сила трения качения

Л. не имеет направления

Д. V

?

О. сила трения покоя

К. S

?

Х.сила трения скольжения

К.

Задания

1.Зачем зимой дорожки посыпают песком?

П.уменьшить Fтрения

2. При смазке трущихся поверхностей Fтрения…

У.увеличить Fтрения

У

С.уменьшается

3.Как направлена сила трения при движении тела?

Б.по движению

З. не связано с трением

Е.не изменится

4.Какой буквой обозначается вес тела?

С

П.против движения

А.увеличится

П

Е.Р

5.Санки скатываются с горы. Какой вид силы трения действует на санки?

Л.не имеет направления

Д.V

Ч.сила трения качения

Е

О.сила трения покоя

K.S

Х

Х.сила трения скольжения

Вопрос

• Зачем на обуви, шинах автомобилей наносят протектор ?

Объясните поговорки

• Не подмажешь – не поедешь
• Лыжи скользят по погоде
• Угря в руках не удержишь!
• Пошло дело как по маслу

Шевели мозгами…

Почему трудно удержать в руках живую рыбу?

Шевели мозгами…

Почему медицинские иглы полируют до зеркального блеска?

Загадки

• Почему мяч, брошенный вертикально вверх, падает на землю?

Шевели мозгами…

Почему шелковый шнурок развязывается быстрее шерстяного?

Загадки

• Какая сила вызывает оползни, сели или камнепады в горах?

Шевели мозгами…

Почему мел оставляет след на классной доске?

Загадки

• Почему нельзя перебегать улицу перед близко идущим транспортом?

Зачем шины автомобилей делают ребристыми?

Шевели мозгами…

Почему металлические ступеньки (лестницы, подножки трамвая, поезда и т.п.) не гладкие, а имеют рельефные выступы?

Загадки

• Почему после выключения двигателя сверлильного станка патрон продолжает вращаться?

Загадки

• Почему легко поскользнуться на арбузной корке, попавшей под ногу?

Шевели мозгами…

Почему осенью у трамвайных линий, проходящих в районе парков, бульваров, садов и т.д., вывешивают надписи «Осторожно, листопад», «Берегись юза»?

Закончите предложения

• Сегодня на уроке я узнал…
• Сегодняшний урок показал мне …
• Самым трудным для меня было…
• Самым интересным мне показалось…

Урок я хочу закончить словами Конфуция:

• «Три пути ведут к знанию : путь размышлений – это путь самый благородный , путь подражаний – это путь самый лёгкий , и путь опыта – это путь самый горький».
• Не важно , каким путём человек получает знания , важен результат. И я надеюсь, что сегодня вы получили тот результат . Которого ожидали.

Спасибо за внимание.