Презентация по истории 6 класс "Культура Византии"

Милагина Марина Васильевна

МОУ «Шестаковская ООШ»

Волоколамского района

Московской области

Образование в Западной Европе (стр. 26)

Образование в Византии (стр.53)

Кто был грамотный?

Образование в Западной Европе

Образование в Византии

Кто был грамотный?

Священники

Чиновники, грамотные даже среди крестьян и ремесленников

Образование в Западной Европе

Образование в Византии

Кто был грамотный?

Священники

Чиновники, грамотные даже среди крестьян и ремесленников

Какие были школы?

Образование в Западной Европе

Образование в Византии

Кто был грамотный?

Священники

Чиновники, грамотные даже среди крестьян и ремесленников

Какие были школы?

Соборные (церковные)

Церковные, государственные, частные

Высшая школа

Образование в Западной Европе

Образование в Византии

Кто был грамотный?

Священники

Чиновники, грамотные даже среди крестьян и ремесленников

Какие были школы?

Соборные (церковные)

Церковные, государственные, частные

Чему учили в школах?

Высшая школа

Образование в Западной Европе

Образование в Византии

Кто был грамотный?

Священники

Чиновники, грамотные даже среди крестьян и ремесленников

Какие были школы?

Соборные (церковные)

Церковные, государственные, частные

Чему учили в школах?

Высшая школа

Тривиум (грамматика, риторика, диалектика).

Квадривиум (арифметика, геометрия, астрономия, музыка)

Богословие

Чтению, письму, счету и церковному пению, изучали труды ученых, решали арифметические задачи.

Религии, мифологии, истории, географии, литературе.

Образование в Западной Европе

Образование в Византии

Кто был грамотный?

Священники

Больше грамотных людей, даже среди крестьян и ремесленников.

Какие были школы?

Соборные (церковные)

Церковные, государственные, частные

Чему учили в школах?

Высшая школа

Тривиум (грамматика, риторика, диалектика).

Квадривиум (арифметика, геометрия, астрономия, музыка)

Богословие

Чтению, письму, счету и церковному пению, изучали труды ученых, решали арифметические задачи.

На каком языке учились?

Религии, мифологии, истории, географии, литературе.

Образование в Западной Европе

Образование в Византии

Кто был грамотный?

Священники

Чиновники, грамотные даже среди крестьян и ремесленников.

Какие были школы?

Соборные (церковные)

Чему учили в школах?

Церковные, государственные, частные

Высшая школа

Тривиум (грамматика, риторика, диалектика).

Квадривиум (арифметика, геометрия, астрономия, музыка)

Богословие

Чтению, письму, счету и церковному пению, изучали труды ученых, решали арифметические задачи.

На каком языке учились?

Религии, мифологии, истории, географии, литературе.

На латинском

На греческом

Византийская школа. Миниатюра

Где образование было развито лучше? Почему вы так думаете?

Образование в Западной Европе

Образование в Византии

Кто был грамотный?

Священники

Чиновники, грамотные даже среди крестьян и ремесленников.

Какие были школы?

Соборные (церковные)

Церковные, государственные, частные

Чему учили в школах?

Тривиум (грамматика, риторика, диалектика).

Квадривиум (арифметика, геометрия, астрономия, музыка)

Богословие

Высшая школа

Чтению, письму, счету и церковному пению, изучали труды ученых, решали арифметические задачи.

На каком языке учились?

Религии, мифологии, истории, географии, литературе.

На латинском

На греческом

Математика

Вычисляли налоги, исчисления в астрономии и строительстве.

Лев Математик (9 век) изобрёл звуковую сигнализацию, автоматическое устройство императорского трона.

Лев Математик

«Перед троном императора стояло медное, но позолоченное дерево, ветви которого наполняли разного рода птицы, сделанные из бронзы и также позолоченные. Птицы издавали каждая свою особую мелодию, а сиденье императора было устроено так искусно, что сначала оно казалось низким, почти на уровне земли, затем несколько более высоким и, наконец, висящим в воздухе. Колоссальный трон окружали, в виде стражи, медные или деревянные, но, во всяком случае, позолоченные львы,

которые бешено били своими хвостами о землю, открывали пасть, двигали языком и издавали громкий рев. При моем появлении заревели львы, и птицы запели каждая свою мелодию. После того как я, согласно обычаю, в третий раз преклонился перед императором, я поднял голову и увидел императора в совершенно другой одежде почти у потолка залы, в то время как только что видел его на троне на небольшой высоте от земли. Я не мог понять, как это произошло: должно быть, он был поднят наверх посредством машины».

Медицина

В Константинополе было создано первое в Европе медицинское училище.

Химия

Изобретен «греческий огонь» - смесь нефти и смолы, которая не гасится водой.

География

Чертили карты и планы городов, составляли описание разных стран и народов.

История

Византийские историки (Прокопий Кесарийский, Лев Диакон, Дуки) создавали труды на основе документов, рассказов очевидцев, личных наблюдений.

Карта Константинополя

Античный храм (греческий, римский): статуя внутри, богослужения снаружи, поэтому внешний вид храма был очень красивым.

Христиане молились внутри храма, поэтому архитекторы уделяли внимание и внешней и внутренней красоте помещений.

Храм св. Софии в Константинополе (первоначальный вид)

Современный вид

План города Константинополя

Макет Святой Софии

Стены Константинополя

Храм св. Софии и его купол

Внутреннее убранство Св. Софии

Литография 1852 г. Константинополь Храм Святой Софии

Константин Великий. Фрагмент мозаики.

Мозаика – изображение из разноцветных камешков или кусочков цветного стекла – смальты.

Христос. Мозаика в куполе. XIV в.

Смальта и изготовление мозаики

Церковь Сан-Витале. Равенна

Император Юстиниан с придворными. Мозаика

Императрица Феодора с придворными. Мозаика

Фреска – изображение водяными красками на сырой штукатурке.

Икона – изображение бога и святых на доске масляными красками.

Икона Владимирской Богоматери

• Европейские короли приглашали византийских архитекторов, художников и ювелиров.
• Европейские юноши учились в Константинополе математике, медицине и другим наукам.
• Русь крестилась от Византии.
• Первые каменные храмы появились

на Руси благодаря византийским

мастерам.

• Византийские монахи Кирилл и Мефодий

разработали славянскую азбуку.

Историк Михаил Пселл сообщает об уровне образования императоров:

«Его речь не была гладкой, он запинался и делал короткие паузы, скорее как деревенщина…» (Василий II ).

«С науками он не был знаком» (Константин VIII ).

О чём говорят такие характеристики?

Чтобы получить образование, многие люди в Византии готовы были идти на большие жертвы: некоторые родители продавали имущество, чтобы платить за обучение своих сыновей.

Какие выгоды мог получить образованный человек?

Историк Лев Диакон так рассуждает о причинах землетрясения 987 года в Византии:

«Причиной таково сотрясения, согласно выдумкам греческих учёных являются некие дыхания и испарения, скрытые в недрах земли…Я же полагаю, что столь сильное сотрясение возникает от помысла Божьего…»

Кто же прав?

Византийский поэт Роман Сладкопевец писал о жизни земледельцев:

… Над убогим богач надругается,

Пожирает сирых и немощных;

Земледельца труд – прибыль господская,

Одним пот, а другим роскошества,

И бедняк в трудах надрывается.

Чтобы всё отнялось и развеялось!..

Какую несправедливость видел поэт в Византии?

Кого он относил к беднякам, кого – к богачам?

Назад герой отправился, но лев из рощи вышел,

И все стоящие вблизи перепугались сильно,-

Немало ведь в той местности свирепых львов встречалось,

И в страхе император сам искал спасенье в бегстве,

А Дигенис напал на льва, не медля ни минуты,

За лапу заднюю схватил его рукой умело,

Тряхнув с великой силою, поверг на землю зверя

И окружавшим показал, что лев лишился жизни.

Затем он поднял хищника рукою, словно зайца,

И императору поднёс, сказав: «Прими добычу!

Тебе в подарок твой слуга поймал её, владыка».

Какими качествами наделен герой поэмы?

Какими предстают император и его окружение?

Домашнее задание:

стр. 53 пункт 1

стр. 54 пункт 2

стр. 56-57

понятия в тетради