Презентация по химии "Генетическая связь между классами неорганических веществ"

• привести в систему знания об основных классах неорганических соединений;
• дать понятие о генетической связи между классами неорганических соединений;
• Уметь составлять схемы , отражающие генетическую связь между основными классами неорганических соединений.

Важнейшие классы неорганических соединений

Сложные вещества

оксиды основания кислоты соли

Задание 1. Фразеологический диктант

Оксиды – это … вещества, которые состоят из … элементов, один из которых … Основания – это сложные … , в состав которых входят … металлов и одна или несколько ... групп Кислоты – это … вещества , которые состоят из атомов … и … остатков. Соли – это сложные вещества, которые состоят из атомов … и кислотных …

Проверь себя

Оксиды – это сложные вещества, которые состоят из двух элементов, один из которых кислород . Основания – это сложные вещества , в состав которых входят атомы металлов и одна или несколько гидроксо групп Кислоты – это сложные вещества ,которые состоят из атомов водорода и кислотных остатков. Соли – это сложные вещества, которые состоят из атомов металлов и кислотных остатков .

MgO , HNO 3 , Ca3(PO4)2, KOH , H 2 SO 4 ,

MgCI2, K 2 O , HCl , Na 2 O , Ca(OH) 2 , K2SO4, P2O5, Mg(OH)2, SO2, H 3 PO 4 ,

Na2SO4,NaOH , H 2 CO 3 , CaO , LiOH ,

H 2 S, CaCO3, Fe(OH)3, ZnCI2.

ОКСИДЫ

ОСНОВАНИЯ

КИСЛОТЫ

соли

Ca3(PO4)2 MgCI2

K2SO4 Na2SO4 CaCO3 ZnCI2

MgO K 2 O

Na 2 O

P2O5

SO2

CaO

KOH Mg(OH)2

Ca(OH) 2

NaOH LiOH Fe(OH)3

HCl H 2 SO 4

H 2 CO 3 H 3 PO 4 HNO 3 H 2 S

HCl H 2 SO 4

H 2 CO 3 H 3 PO 4 HNO 3 H 2 S

HNO3 H 2 SO 4

HCI H 3 PO 4 H2CO3 H 2 S

• Из веществ одного класса можно получить вещества другого класса. Такую связь называют генетической (от греческого «генезис» - происхождение ).

• Взаимную связь между отдельными веществами можно изобразить следующими схемами:

• К  K 2 O  KOH K 3 PO 4

• P  P 2 O 5  H 3 PO 4

Составить схему генетического ряда в общем виде

для ряда металлов и неметаллов

Металл  основной оксид  основание  соль

Неметалл  кислотный оксид  кислота  сол ь

Задание 4 . Составить схему генетической связи между классами веществ

Для металла - Ca

для неметалла - S

Ca,CO2,CaSO4,H2SO4,Ca(OH)2,MgO,

CaO,Al, Cl2, AlCl3,H2O,SO2,MgSO4,

CaCl2,H2SO3,S, CaSO3,Mg(OH)2,C,

H2CO3, CaCO3 , Mg.

CaCI2

Ca

CaO

Ca(OH)2







SO2

H2SO3

CaSO3

S







Металл  основной оксид  основание  соль

Неметалл  кислотный оксид  кислота  соль

соль соль соль + Н2О соль + соль

Ca  СаО  Ca(OH)2  CaCl2

1) С a + …  CaO

2 ) CaO + …  Ca(OH)2

3) Ca(OH)2 + …  CaCI2 + …

1)2 С a +O2  2 CaO

2 ) CaO + H2O  Ca(OH)2

3) Ca(OH)2 + 2 HCI  CaCI2 + 2 H2O

S  SO2  H2SO3  CaSO3

1) S + …  SO2

2) SO2 +…  H2SO3

3) а) H2SO3 +….  CaSO3 + …

б) H2SO3 + …  CaSO3 + …

1) S + O2  SO2

2) SO2 +H2O  H2SO3

3) а) H2SO3 +Ca(OH)2  CaSO3 + 2 H2O

б) H2SO 3 + CaO  CaSO3 + H2O

Найти вещество С

• А) С  СО 2  A
• Б) Ca  CaO  B
• B) A + B  C

Вещество А:

С + О2  со 2

оксид Р (V)

СО2 +H2O  H 2С O 3

( угольная кислота)

Вещество В:

2 Ca+O2  2 CaO

оксид Са

CaO +H2O  Ca(OH)2

гидроксид Са

Вещество С :

Ca(OH)2 + H 2СО3  Ca СО3 + 2 H2O

карбонат Са

Задание7 .Кто быстрее угадает?

• В результате,какого взаимодействия получится сульфат железа( II) ?
• А) SO 2 +Fe(OH) 2  …
• Б) Fe+ZnSO 4  …
• B)FeO+H 2 SO 4  …
• Г) Fe 2 O 3 +H 2 SO 4  …

Ответ:

• В результате,какого взаимодействия получится сульфат железа( II) ?
• А) SO 2 +Fe(OH) 2  …
• Б) Fe+ZnSO 4  …

• B)FeO+H 2 SO 4  …

• Г) Fe 2 O 3 +H 2 SO 4  …

Задание8. Кто быстрее угадает?

• В результате,какого взаимодействия получится вода ?
• А)С a+HCI  …
• Б) NaOH+ HCI  …
• B)CaO+H 2 O  …
• Г) SO 3 +H 2 O  …

Кто быстрее угадает?

• В результате,какого взаимодействия получится вода ?
• А)С a+HCI  …

• Б) NaOH+ HCI  …

• B)CaO+H 2 O  …
• Г) SO 3 +H 2 O  …

Задание 9. Химический хоккей

• Какие пары веществ взаимодействуют друг с другом?

А) CO 2 и H 2 O

Б) MgO и HCI

B) SO 3 и CO 2

Г ) K 2 SO4 и HCI

Д) SiO 2 и H 2 O

Ж) Cu и HCI

З) NaOH и HCI

Химический хоккей

• Какие пары веществ взаимодействуют друг с другом?

А) CO 2 и H 2 O

Б) MgO и HCI

B) SO 3 и CO 2

Г )K 2 SO 4 и HCI

Д) SiO 2 и H 2 O

Ж) Cu и HCI

З) NaOH и HCI

Задание 10. Составить цепочку превращений.

• Красный фосфор я сжигаю, (1)  (2) К дымку воду приливаю. ( 3 ) Проверяю лакмусом, Станет сразу красным он! Добавили натрия гидроксид- (4) Цвет фиолетовый в колбе возник, Потом получила фосфат серебра, (5) Цветом-лимонная кожура. Растворила осадок жёлтый Добавлением кислоты азотной…. (6) И на доске превращения эти Вы запишите,скорее дети!

Задание 10 : Ответ

• P  P 2 O 5  H 3 PO 4  Na 3 PO 4  Ag 3 PO 4  H 3 PO 4

Закрепление . Составить схему генетической связи для Са и S .

Ca,CO2,CaSO4,H2SO4,Ca(OH)2,MgO,

CaO,Al, Cl2, AlCl3,H2O,SO2,MgSO4,

CaCl2,H2SO3,S, CaSO3,Mg(OH)2,C,

H2CO3, CaCO3 , Mg

Задание 11. (дополнительно)

• Кислота,кроме азотной, И металл до водорода, Образуют соль охотно И конечно ,водород. (реакция) Кислота и основание Образуют соль и воду . Именно вот это свойство Взяли все кислоты в моду .(реакция ) В кислоту внесёшь оксид ты Настоящего металла, Без сомненья,соль и воду Ты получишь, если надо. (реакция)

Задание . Написать уравнения реакций для превращения (из задания 10)