Презентация по математике "Число и цифра 2"

Урок математики по УМК «Школа России» 1 класс «Число и цифра 2»

Назовите эти геометрические фигуры

Сколько вы видите карандашей?      Положите столько же карандашей на парту. Что сделать, чтобы карандашей стало два? Сколько карандашей стало?

Нарисуйте один красный кружочек, через клетку один зелёный Сколько стало кругов? Чему мы должны сегодня научиться? Составлять число 2, писать цифру 2.

Цифра 2 собой гордится, Две руки – её сестрицы, Две ноги – её братишки. Знают цифру все детишки.

На что похожа двойка? Может быть на утку? Стой-ка! Нет сравниться может с нею Только лебедь, выгнув шею .

Посмотрите, чего ещё у человека 2?

Что изображено на рисунке?

Как ещё называют число 2, когда покупают две одинаковые вещи?     ПАРА ТУФЕЛЬ ПАРА НОСКОВ ПАРА САПОГ

Рассмотрим рисуноки ниже. О каких предметах можно сказать «один»? О каких предметах можно сказать «два»? Как сказать об этих предметах, используя слово «пара»?

Рассмотрим рисунок ниже. Сколько треугольников на верхней полке, на нижней полке?

На какой полке треугольников больше и почему?

На сколько треугольников на верхней полке больше, чем на нижней?

На сколько треугольников на нижней полке меньше, чем на верхней?

Что нужно сделать, чтобы треугольников стало поровну?

Посмотрите на нижнем рисунке, как число 2 обозначается на косточке домино. Какое время показывают часы?

Посмотрите, как пишется цифра 2.

А вот это цифра 2: Есть и хвост, и голова. С длинной шеей лебединой, Переходит шея в спину. Хвостик пририсуй к спине: Двойка четкая вполне. В написании сложна, Тренировка здесь нужна!

Закройте тетрадь, откройте учебник по закладке. Рассмотрите картинку на правой странице. Составьте рассказ.

Составьте рассказ.

С каким числом познакомились? Какую цифру научились писать? Что было интересно? Что вызвало затруднения?