Презентация по русскому языку на тему "Главные члены предложения. Подлежащее". 5 класс.

Урок русского языка по теме

"Главные члены предложения. Подлежащее".

5-й класс

• Относитесь к русскому языку бережно и любовно. Думайте о нём, изучайте его, и вам откроется мир безграничных радостей, ибо безграничны сокровища русского языка.

В. Луговской

• Да будет же честь и слава нашему языку, который как горная величественная река - шумит, гремит - и вдруг… смягчается, журчит нежным ручейком и сладостно вливается в душу…

Н. Карамзин

И.А. Бунин - необыкновенный мастер пейзажа, певец осени, грусти, верный рыцарь поэзии

Бунин в своих произведениях отразил красоту и силу русской нации.

Грамматическая основа. Подлежащее.

(Бортовой журнал)

Знали

Узнали

• Главный член предложения.
• Отвечает на вопросы КТО? ЧТО?
• Обозначает о ком или о чём говорится в предложении.
• Чаще всего выражено сущ. или мест.
• Связано со сказуемым по смыслу и грамматически.
• Подчёркивается одной чертой

?

Поэтические акварели Бунина

Багрян..я л…ства, покрыт..я м…розн..ю р…сою, шуршит в а(л,лл)е.. под м…ей н…гой.

Лес, точно терем расп…сной,

Лиловый, з…л…той,

багряный,

В…сёл…й, пёстр…ю

ст…ной

Ст…ит над светл…ю п…ляной.

Поэтические акварели Бунина

Багрян а я л и ства, покрытая м о розн о ю р о сою, шуршит в а лл е е под м о ей н о гой.

Лес, точно терем расп и сной,

Лиловый, з о л о той,

багряный,

В е сёл о й, пёстр о ю

ст е ной

Ст о ит над светл о ю п о ляной.

Запишите предложения. Выделите в них грамматическую основу. Назовите, чем выражено подлежащее.

Снятся людям иногда голубые города.

Мы покорили космос.

Прохожие с любопытством рассматривали мальчика у остановки.

Учиться всегда пригодится.

Анютины глазки выросли у нас под окном.

Три плюс один будет четыре.

Самопроверка

Умей различать!

Конкурирующий член предложения - дополнение

1. Укажите тот вариант ответа, где выделенное слово является подлежащим.

1) Солнце светило сквозь ВЕТВИ сосен.

2) Есть ГОРОД, который я вижу во сне.

3) Все гости усердно хвалили яблочный ПИРОГ, и вскоре на большом фарфоровом блюде остались одни крошки.

4) Но какую же РАДОСТЬ испытает мой папа?

2. Укажите тот вариант ответа, где выделенное слово является подлежащим.

1) – Нам с папой НИЧЕГО не присылали из школы? – спросила мама. Я попытался неопределенно развести руки в стороны. Но она повторила: – Нам ничего не присылали?

2) – Ах да! Вспомнил! Вам прислали открытки. Я их по РАССЕЯННОСТИ сунул в портфель. В тот день была контрольная работа и я как-то…

3) Я протянул маме открытки. Но она даже не взглянула на них: она не могла оторвать глаз от МЕНЯ!

4) – Забыл! Не обратил внимания! Это хуже всего. Потому что говорит о твоем равнодушии. ОНО меня убивает! Неужели ты не понимаешь, какое удовольствие доставила бы мне встреча с друзьями? Которых я не видела столько лет!

Бортовой журнал

Узнали

• Правило-помощник:

от сказуемого к подлежащему

поставить вопрос

• Может выражаться словосочетанием и другими частями речи.

Знали

• Главный член предложения.
• Отвечает на вопросы КТО? ЧТО?
• Обозначает о ком или о чём говорится в предложении.
• Чаще всего выражено сущ. или мест.
• Связано со сказуемым по смыслу и грамматически.
• Подчёркивается одной чертой

2 вариант

1. В каком предложении подлежащее выражено именем существительным?

1.Ночью я вышел на улицу.

2.Меня поразило невиданное зрелище.

3.В полной тишине на звёздном небе они увидели светящийся занавес.

3.При свете луны они видели тёмные макушки деревьев.

2. В каком предложении подлежащее выражено местоимением?

1.Медвежонок неуверенно делает шаг в мою сторону.

2.В один миг вся семейка исчезает в кустах.

3.Он подходит ко мне всё ближе.

4.Лягушонок недавно очнулся от зимней спячки.

3. В каком предложении подлежащее выражено сочетанием слов?

1.Три мудреца в одном тазу пустились по морю в грозу.

2.Невдалеке послышался шум крыльев.

3.У щенка на чёрной спинке тают белые снежинки.

4.Раскидистый дуб возвышался на опушке леса.

1 вариант

1. В каком предложении подлежащее выражено именем существительным?

1.Много подробностей мы узнали о жизни животных.

2.Шесть мышей в подвале сели пряжу прясть.

3.Через несколько дней я заметил оживление в гнезде.

4.Мои друзья часто навещали меня.

2. В каком предложении подлежащее выражено местоимением?

1.В доме у нас жил ёжик.

2.Ребята с трудом отыскали тропинку.

3.Они перепрыгивали с ветки на ветку.

4.У неё в клюве трепыхалась рыбка.

3. В каком предложении подлежащее выражено сочетанием слов?

1.Из распахнутых ворот солнце красное встаёт.

2.У папы три капли упали со шляпы.

3.В конце ноября выпал первый снег.

4.На снегу виднелись многочисленные следы.

Самопроверка

• 1вариант

• 2вариант

• 1 – 4
• 2 – 3
• 3 - 2

• 1 – 2
• 2 – 4
• 3 - 1

Я хорошо понял тему урока!

Остались вопросы…

Я ничего не понял.

• Листья падают в саду…
• В этот старый сад, бывало, 
• Ранним утром я уйду 
• И блуждаю где попало. 
• Листья кружатся, шуршат, 
• Ветер с шумом налетает — 
• И гудит, волнуясь, сад 
• И угрюмо замирает. 
• Но в душе — все веселей! 
• Я люблю, я молод, молод: 
• Что мне этот шум аллей 
• И осенний мрак и холод? 
• Ветер вдаль меня влечет, 
• Звонко песнь мою разносит,   
• Сердце страстно жизни ждет,
• Счастья просит!

• Листья падают в саду, 
• Пара кружится за парой… 
• Одиноко я бреду 
• По листве в аллее старой. 
• В сердце — новая любовь, 
• И мне хочется ответить 
• Сердцу песнями — и вновь 
• Беззаботно счастье встретить. 
• Отчего ж душа болит? 
• Кто грустит, меня жалея? 
• Ветер стонет и пылит 
• По березовой аллее, 
• Сердце слезы мне теснят, 
• И, кружась в саду угрюмом,    
• Листья желтые летят
• С грустным шумом!