Презентация по русскому языку :"Обращение. Диалог"

Урок русского языка в 4 классе по теме: «ОБРАЩЕНИЕ. ДИАЛОГ»

Презентацию составила учитель начальных классов МБОУ «СоШ № 3»г.Михайловск

Чугуевская Е.Ф.

• Давайте же, дети, учиться начнём
• И знания светлые нити навек
• В свою благодарную память вплетём!

Двенадцатое сентября

Классная работа

Словарь

Т.пор, м..л..ток, л..пата, с..ялка, т..релка,к..мбайн.

Минутка грамотея

(По)казалось, (с) шумом, (по) степи, (по)дуло,(про)гремел,

(от)деревни,(на)берегу, (до)бежал .

Запиши предложение

(От)инея (по)желтели берёзы, (по)краснели осины.

Найдите отличия

• Разгоняет ветерок тучи на небе.

• Разгони, ветерок, тучи на небе!

Тема урока

Обращение

Цели:

• 1. Вспомнить, что такое «обращение» 2. Повторить правила оформления обращений на письме 3. Наблюдать над ролью обращений в речи, местом в предложении 4. Развивать речь, внимание ,память творческое воображение

Найди обращения в предложениях

• Разбуди эту землю, весна.

• Куда ты, ручеёк, течёшь?

Найди обращения, исправь ошибки

• 1. Ты царица всех милее,
• Всех румяней и белее.

• 2. Не губи меня девица!

• 3. Бабушка постой немножко…
• 4. Соколко что с тобою?

Проверяй внимательно!

1.Ты, царица, всех милее,

Всех румяней и белее.

2. Не губи меня, девица!

3. Бабушка, постой немножко…

4. Соколко, что с тобою?

Диалог

Разговор двух или более лиц называется диалогом.

Реплика каждого героя начинается с новой строчки. Впереди ставится тире:

• Даша, ты пойдёшь в кино?
• Да. А ты?
• Обязательно!

-Тогда встречаемся на остановке Горького в 10 утра.

Пример

Яма

- Яму копал?

- Яма сыра? - Сыра.

- Копал.

- Как голова? – Цела.

- В яму упал?

- Значит, живой? – Живой.

- Упал.

- Ну, я пошёл домой.

(О.Григорьев.)

- В яме сидишь?

- Сижу.

- Лестницу ждёшь?

- Жду.

Восстанови диалог

• - Здравствуй, Ваня! Куда ты идёшь? - - -Катя.
• - К Пете. Он болен, - - -Ваня.
• -А что с ним случилось? - - - Катя.
• - Помогал соседке тушить пожар и обжёг руку,- - - Ваня.
• - Ты к нему надолго? - - - Катя.
• - На весь вечер, - - - Ваня.

Проверь

• - Здравствуй, Ваня ! Куда ты идёшь? – спросила Катя.
• - К Пете. Он болен, - ответил Ваня.
• -А что с ним случилось? - поинтересовалась Катя.
• - Помогал соседке тушить пожар и обжёг руку,- проговорился Ваня.
• - Ты к нему надолго? - спросила Катя.
• - На весь вечер, - сказал Ваня.

Творческое задание

Восстановите опущенные реплики.

• - …
• - Да, на юге.
• -…
• - В Крыму.
• -…
• - Конечно, видел! Купался в нём!
• -…
• - Море огромное! На одном берегу стоишь, а другого даже не видно!

Меня удивило…

Было интересно…

Мне было трудно….

Больше всего мне

понравилось…

Думай о человеке, обращаясь к нему…

• Представьте себе, что из нашего языка вдруг исчезли имена и фамилии людей, клички животных. Какая началась бы неразбериха! Ты хочешь позвать Мишу, а приходит Коля, обращаешься к Маше, а откликается Наташа. Даже вызвать ученика к доске было бы весьма сложно. Не показывать же на него пальцем, это невежливо!
• Во всех таких случаях нас выручают обращения!

Итог урока

Давайте прочитаем вот такие слова:

Всем нам при общении Поможет обращение. К людям, звёздам или птицам

Можно смело обратиться. Только, друг, не забывай: Запятые расставляй.

Домашнее задание

Стр.17 Упр.21 правило