Презентация по русскому языку по теме "Буквы о-е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных"

Вежливый , старательный ,

скромный и внимательный ,

добрый , умный , справедливый ,

и весёлый , и счастливый .

«Верные и неверные утверждения»

1. Имя прилагательное – самостоятельная часть речи.

2.Имя прилагательное обозначает предмет.

3.Имя прилагательное отвечает только на вопрос чей.

4.Имя прилагательное изменяется по числам, падежам и родам (только в единственном числе)

5.Качественные прилагательные могут иметь краткую форму.

6. Имя прилагательное в краткой форме является в предложении определением, а в полной форме – сказуемым.

7.-Ее, -е, -ше – суффиксы составной сравнительной степени имен прилагательных

8. Лисий хвост- притяжательное прилагательное.

9. Не с полными и краткими качественными прилагательными пишется слитно, если слово не употребляется без не.

10. Если к качественному прилагательному относится слово далеко не, то не с прилагательным пишется слитно.

Проверь себя и оцени

• 1. да
• 2. нет
• 3. нет
• 4. да
• 5. да
• 6. нет
• 7. нет
• 8. да
• 9. да
• 10. нет

• Критерии
• 0 ош.- «5»
• 1-2 ош.- «4»
• 3-4 ош. – «3»
• 5 и более ош. - «2»

Тихий ш…рох, любоваться пейзаж…м, громкий ш…пот, неровный ш…в, разговаривать с товарищ…м, коснулся плеч…м, уч…ба в школе, красные щ…ки, ударил мяч…м, короткая ч…лка, букет ландыш..й, отц…вский рюкзак, укрыться плащ…м.

• 1 вариант- буквы о-е после шипящих и ц в корне имен существительных
• 2 вариант - буквы о-е после шипящих и ц в окончаниях имен существительных

Проверь себя

• 1 вариант
• Шорох
• Шёпот
• учёба
• Шов
• Щёки
• Чёлка
• 0 ош. – «5»
• 1ош.- «4»

• 2 вариант
• Пейзажем
• Товарищем
• Плечом
• Мячом
• Ландышем
• Плащом
• 2-3 ош.- «3»
• 4 и более – «2»

Отц…вский рюкзак

Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных

• Сформулируй цель урока. Помогут опорные слова:
• Узнать……………..
• Научиться ………………

Грош О вый вклад

Сторож Е вой катер

Отц О вский рюкзак

Еж О вые рукавицы

Ежовые рукавицы

Грошовый вклад

Алгоритм. Закончите фразы.

• 1 шаг: Нахожу и подчёркиваю……..
• 2 шаг: Выделяю……..
• 3 шаг: Ставлю…….
• 4 шаг: Если суффикс ударный, пишу букву О.
• 5 шаг: Если суффикс безударный, пишу букву Е

• 1 шаг: Нахожу и подчёркиваю шипящие и ц
• 2 шаг: Выделяю суффикс прилагательного
• 3 шаг: Ставлю ударение
• 4 шаг: Если суффикс ударный, пишу букву О.
• 5 шаг: Если суффикс безударный, пишу букву Е

Синтаксический разбор предложения

• Составьте предложение.
• Медвежонка, мама, кашей, нас , плюшевого, кормит, и.

Самостоятельная работа

• Буквенный диктант
• 1)Бойц…вая порода, 2)оранж…вая люстра ,3)саранч…вый набег, 4)беж…вый цвет, 5)вещ…вой рынок, 6)ландыш…вый аромат, 7)образц…вый порядок, 8)бахч…вая культура. 9)кварц…вые часы, 10)ерш…вая уха 11)ключ…вая вода, 12)дворц…вая площадь

Проверь себя

1

2

о

е

3

4

о

е

5

е

6

е

7

о

8

е

9

е

10

о

11

12

е

о

Творческая работа

Проверь себя

Подведение итогов

• С какой орфограммой вы познакомились на уроке?
• Расскажите правило написания букв о и е в суффиксах прилагательных.
• Приведите примеры.
• Какие правила мы еще повторяли на уроке?

Домашнее задание

• Выучить правило, выполнить упр. 362,
• придумать текст со словами с изученной орфограммой (по желанию)

• Синквейн
• Урок

2 прилагательных

3 глагола

Предложение

Слово-резюме, выражающее ваше отношение к слову урок.

• Урок.
• Интересный, познавательный.
• Учит, развивает, увлекает.
• На уроке было интересно.
• Знания.