Презентация по русскому языку "Спряжение глаголов"

Понятие о спряжении глаголов.

Личные окончания глаголов I и II -го спряжения

Урок по русскому языку в 4 классе

Что мы знаем о глаголе?

Продолжи фразы:

• Глагол – это часть речи, которая обозначает_______ и отвечает на вопросы________.
• В предложении глагол чаще всего является ________.
• Неопределенная форма глагола – это____________.

Вопросы неопределенной формы :_____________.

• Глаголы изменяются по ________ и________.
• Глаголы настоящего времени отвечают на вопросы__________________.
• Глаголы будущего времени отвечают на вопросы____________________.
• Глаголы прошедшего времени отвечают на вопросы __________ и изменяются по _______ и ________.

Орфографическая минутка

Исправьте ошибки, объясните орфограммы.

• Исправьте ошибки, объясните орфограммы.

Абъявление

Начинаетца запесь вкружёк

знотоков рускава езыка.

Ливёнак и Чирипаха.

О б ъя вление

Начинае тся зап и сь в круж о к

зн а токов ру сс к ого я зыка.

Л ь вён ок и Ч ере паха.

Синтаксический разбор предложения

Составить из слов предложения, изменив форму прошедшего времени глагола

на форму настоящего времени.

Наступает весенняя пора

пробуждения жизни в природе.

Прочитайте предложения, найдите в них глаголы, определите число и лицо этих глаголов.

• Я пою ( _ ч., _ л.) веселую песенку: «Я на солнышке лежу (_ ч., _ л.)».

2. «Почему ты лежишь (_ ч., _ л.) и поёшь (_ч., _ л.) с открытыми глазами?»

3. Львёнок тоже поёт (_ ч., _ л.) песню Большой Черепахи: «Рядом Львёночек лежит (_ч ., _ л.)».

4. Мы весело поём (_ ч., _ л.) и лежим (_ ч, _ л.) на солнышке.

5. И вы лежите (_ ч., _ л.) спокойно на горячем песке и поёте (_ ч., _ л.) песенку Черепахи.

6. Львёнок и Черепаха вместе поют (_ ч., _ л.) и лежат (_ ч., _ л.) на солнышке.

• Я по ю ( ед.ч., 1 л .) веселую песенку: «Я на солнышке леж у ( ед. ч., 1 л .)».

2. «Почему ты леж ишь ( ед. ч.,2 л .)

и по ёшь ( ед.ч.,2 л .) с открытыми глазами?»

3. Львёнок тоже по ёт ( ед. ч., 3 л .) песню Большой Черепахи: «Рядом Львёночек леж ит ( ед.ч ., 3 л .)».

4. Мы весело по ём ( мн.ч., 1 л .) и леж им ( мн.ч, _ л .) на солнышке.

5. И вы леж ите ( мн. ч., 2 л .) спокойно на горячем песке и по ёте ( мн. ч., 2 л .) песенку Черепахи.

6. Львёнок и Черепаха вместе по ют ( мн.ч., 1 л )и леж ат ( мн. ч., 3 л .) на солнышке.

Заполни те таблицу. Сделай те вывод.

Единственное лицо

1 л.

Я

2 л.

по ю

ТЫ

3 л.

Множественное лицо

ОН(а)

леж у

1 л.

МЫ

2 л.

ВЫ

3 л.

ОНИ

Единственное лицо

1 л.

2 л.

Я

по ю

ТЫ

3 л.

леж у

по ешь

ОН(а)

Множественное лицо

по ет

леж ишь

1 л.

леж ит

МЫ

2 л.

ВЫ

3 л.

по ем

по ете

ОНИ

леж им

леж ите

по ют

леж ат

Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением.

Глаголы бывают I и II спряжения.

Глаголы относятся к I или II спряжению в зависимости от личных окончаний.

I спряжение

1 л.

II спряжение

Ед. число

я

2 л.

ты

-у -ю

3 л.

-ёшь, -ешь

он(а)

-ишь

1 л.

-ёт, -ет

-ат, -ят

Мн. число

мы

2 л.

вы

-ём, -ем

3 л.

-им

-ёте, -ете

они

-ите

-ут, -ют

-ат, -ят

Презентацию поготовила:

учитель начальных классов МОУСШ № 2

ст. Архонская

Лях Виктория Михайловна

Тема урока: «Понятие о спряжении глаголов. Личные окончания глаголов I и II спряжения»

Цели и задачи:

• Знакомство с понятием «спряжение» глаголов, типы спряжения.
• Обобщение языкового материала в правило.
• Развитие общеучебных умений:

- нахождение и объяснение изученных орфограмм;

- синтаксический разбор предложения;

Тип урока: урок изучения новых знаний и первичного закрепления

Оборудование:

• распечатка объявления с ошибками,
• рисунок «Львёнок и Черепаха»,
• магнитофонная запись песенки из м ультфильма ,
• «Как Львёнок и Черепаха пели песенку»,
• индивидуально – раздаточный материал,
• мультимедийное приложение

«Как Львенок и Черепаха научили детей спрягать глаголы»