Презентация "Почемучки"

«4-5 ЛЕТ: Возраст почемучек»

Ребенок 4-5 лет отличается:

-хорошим психомоторным развитием; -продолжается период самоутверждения; -постигая себя, формируется как личность; -идет бурный расцвет фантазии;

В 4-5 лет-пик страхов

• Страх темноты;
• Страх глубины;
• Страх одиночества;
• Страх сказочных персонажей;
• Страх воров;
• Страх злодеев;
• Страх нападения;
• Страх пожаров;
• Страх наказания родителями;

В игре

Предпочтения:

Нужно:

• Девочки- тихие и семейные игры;
• Мальчики- азартные, соревновательные, технические средства ;

• Читать и рассказывать волшебные сказки;

Появляются успехи:

• Словарный запас растет;
• Лепке;
• Рисовании;
• Танцах

Интерес к :

• К буквам,
• цифрам;

Новые взаимоотношения со сверстниками

• Сверстник становится интересным как партнер по играм;
• Потребность в признании и уважении сверстников;
• Появляются популярные и непопулярные дети;
• Психологическое давление на партнера- настаивание на своих условиях;
• Новый социальный опыт-подчинение сверстнику

Особенности взаимоотношений родителей с детьми 4-5 лет

• Взрослый, как источник новых знаний;
• Партнерские дружеские отношения;
• Игра- как способ разрешения проблем
• Формируются нравственно-волевые качества- организованность, самостоятельность, ответственность.

Как воспитать послушание :

• Единство требований приводит к формированию устойчивых привычек;
• Объяснять причину запретов и запрещать то, что действительно нельзя делать;
• Дети легче откликаются на ободряющие слова и хуже на унижающие;
• Не спешите наказаниями, выясните причину;
• Положительные поступки ребенка, не оставлять без внимания;
• Ребенку важно чувствовать и знать, что его любят;

Психические процессы

• Восприятие – улучшается ориентация в пространстве;
• Внимание – все еще непроизвольное, остается неоднократное повторение словесной инструкции для переключения внимания; увеличивается объем внимания и устойчивость внимания возрастает;
• Память – появляются элементы произвольной памяти;
• Речь – увеличивается словарный запас, возникают разные формы словотворчества;
• Мышление - наглядно- образное;
• Эмоции - старается контролировать;

«Мамочка, а почему дует ветер», «Почему дождь капает с неба?», «Почему лед тает?», «Почему цыплята желтые, а курица белая?», « Откуда берутся дети »… и т.д.  

• Любознательность ребенка воспринимается как свидетельство его полноценного развития.

• Но поток вопросов все не прекращается, а воодушевление родителей постепенно сменяется усталостью от постоянных  «почему?», найти ответы на которые бывает просто невозможно

• Как же быть в таких случаях? Как правильно реагировать на вопросы малыша? Как правильно реагировать и отвечать на постоянные детские вопросы: что? где? когда? а зачем? а почему?

• В первую очередь, не нужно нервничать

• Ваш ребенок растет и у него наступил тот самый возраст, который психологи называют  «возраст почемучек» 4-5лет. В это время  ребенок наиболее активно интересуется всем, что его окружает.

• Найдите в себе силы и попытайтесь понять своего малыша, ведь мир такой большой и интересный – ему хочется узнать про него абсолютно все!

• Когда начинается «возраст почемучек»?

• Еще несколько месяцев назад малыш не отличался особой болтливостью, был тихим и спокойным ребенком. Сегодня же он не дает покоя своим родителям, его вопросы так и норовят поставить в тупик логику взрослых людей. Бесконечное «а зачем? «а почему?»  настигает их, где бы они ни были: дома, в парке, в магазине

• Связано это с тем, что ваш ребенок достиг «особого» возраста, когда ему интересно знать все и про всех. Этот период развития обычно приходится на самый интересный детский возраст – с 4 до 5 лет.

• Как ведут себя в таких ситуациях мамы и папы?

• Одни упорно стараются сохранять стойкое спокойствие и отвечают на все вопросы по мере их поступления. Другие пытаются перевести тему, так сказать «увильнуть» от ответа, чтобы не уронить свой авторитет в глазах ребенка своим «не знаю».

• Имейте в виду, что последний вариант совсем не устроит вашего малыша. Он будет «пытать» вас, несмотря ни на что

• Поэтому, если вы «вдруг» чего-то не знаете, пообещайте малышу ответить на этот вопрос немного позже, скажите: «Мне нужно кое-что уточнить, чтобы я мог дать тебе подробный ответ». 

Не бойтесь попасть впросак

• Если вопрос поставил вас в тупик, не стоит злиться, уходить от ответа или не отвечать вовсе. Лучше признайтесь, что вы не знаете ответа, но обязательно прочтете об этом в умной книжке и позднее расскажете малышу. Хорошо если есть детские познавательные книжки, тогда можно поискать ответ на вопрос вместе с ребенком.

• Некоторые особенности логики детей.

Забавно наблюдать , как начинается период «почемучки» у детей. Сначала малыш как бы невзначай, про себя, начинает вслух озвучивать увиденное и комментировать происходящее

• Например, во время прогулки на улице он замечает бабочку и тихим голосочком начинает рассуждать: «Какая красивая бабочка. Почему она сидит на цветке? Что она там нашла? Может, она хочет его понюхать?.. Или прячется от кого-то?..»

• Кажется, что он разговаривает сам с собой и не ждет от вас никаких объяснений.
• Малыш просто продолжает наблюдать за объектом изучения и делать свои выводы, задумываясь о странностях окружающего мира.

• Обратите внимание, эти рассуждения как раз и являются его первыми еще не озвученными «почему?».

• С каждым днем размышлений вслух станет все больше , звучать они будут громче , а через некоторое время их полностью заменят конкретно поставленные перед вами вопросы.

• Имейте в виду, что малыш ждет от вас только правдивых исчерпывающих ответов.

• Никаких  «Ты еще маленький, зачем тебе это?»  или  «Ух ты, какие мы любопытные!». Говорим «нет» сюсюканьям и упрекам по поводу его чрезмерного любопытства. Малыши очень обидчиво относятся к такому поведению взрослых.

• Они будут «дуться», если вы не ответите им и рассердятся, если скажете неправду.
• Будут хмуриться, отвлекать вас от дел, бесконечно теребя своим упорным:  «Ну, скажи, почему, ну, скажи!».

• Это вам вопрос ребенка кажется глупым и неважным, а для него в вашем ответе может крыться разгадка таинства вселенной, целого мира, в который он пытается проникнуть своим пытливым умом и осознать в нем свою роль, найти свое место.
•  

• Спасибо за внимание!