Презентация "Повышение мотивации к занятиям физической культурой"

ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ СТУДЕНТОВ I КУРСА ЮРИДИЧЕСКОГО ТЕХНИКУМА

Выполнил: Соколов Виталий Владимирович

Актуальность темы научного исследования

Проблема исследования :

каковы потенциальные возможности

модульно-рейтинговой системы в повышении мотивации к занятиям физической культурой студентов 1 курса юридического техникума

Объект исследования –

учебно-воспитательный процесс занятий физической культурой

у студентов первого курса ВЮТа

Предмет исследования – методика повышения уровня мотивации к занятиям физической культурой у студентов первого курса ВЮТа

Цель исследования – повысить уровень мотивации к занятиям физической культурой у студентов первого курса ВЮТа

Гипотеза исследования - предполагалось, что экспериментальная технология, в основе которой лежит модульно-рейтинговая система оценивания, позволит повысить мотивацию к занятиям физической культурой

Задачи:

• Проанализировать научно-методическую литературу по теме исследования. Выявить эффективные педагогические условия для повышения мотивации к занятиям физической культурой у студентов первого курса. Исследовать методику повышения мотивации к занятиям физической культурой у студентов первого курса. Экспериментально апробировать предлагаемую технологию повышения мотивации.
• Проанализировать научно-методическую литературу по теме исследования. Выявить эффективные педагогические условия для повышения мотивации к занятиям физической культурой у студентов первого курса. Исследовать методику повышения мотивации к занятиям физической культурой у студентов первого курса. Экспериментально апробировать предлагаемую технологию повышения мотивации.
• Проанализировать научно-методическую литературу по теме исследования.
• Выявить эффективные педагогические условия для повышения мотивации к занятиям физической культурой у студентов первого курса.
• Исследовать методику повышения мотивации к занятиям физической культурой у студентов первого курса.
• Экспериментально апробировать предлагаемую технологию повышения мотивации.

Методы исследования:

• анализ нормативных документов и научно-методической литературы;
• изучение и обобщение педагогического опыта;
• педагогическое наблюдение;
• анкетирование, тестирование;
• методы математической статистики с вычислением средних величин

Педагогический эксперимент

Применение модульно-рейтинговой системы как способа повышения мотивации к занятиям физической культурой у студентов I курса юридического техникума

Модульно-рейтинговая система оценивания

1 модуль

2 модуль

Посещение учебных занятий

3 модуль

Теоретические знания

4 модуль

Физическая подготовленность

5 модуль

Участие в спортивных и физкультурно-оздоровительных мероприятиях

Подготовка рефератов

Применение модульно-рейтинговой системы как способа повышения мотивации к занятиям физической культурой у студентов I курса юридического техникума

Уровень физической подготовленности студентов на начало эксперимента

Контрольная группа П-12

Экспериментальная группа П-11

Уровень физической подготовленности студентов на конец эксперимента

Контрольная группа П-12

Экспериментальная группа П-11

Нравится ли вам заниматься физической культурой?

Контрольная группа П-12

Контрольная группа П-12

Начало эксперимента

Конец эксперимента

Нравится ли вам заниматься физической культурой?

Экспериментальная группа П-11

Экспериментальная группа П-11

Конец эксперимента

Начало эксперимента

Занимаетесь ли вы физическими упражнениями во внеурочное время?

Контрольная группа П-12

Контрольная группа П-12

Начало эксперимента

Конец эксперимента

Занимаетесь ли вы физическими упражнениями во внеурочное время?

Экспериментальная группа П-11

Экспериментальная группа П-11

Начало эксперимента

Конец эксперимента

Как относится ваше близкое окружение (родители, друзья) к занятиям физической культурой?

Контрольная группа П-12

Контрольная группа П-12

Начало эксперимента

Конец эксперимента

Как относится ваше близкое окружение (родители, друзья) к занятиям физической культурой?

Экспериментальная группа П-11

Конец эксперимента

Экспериментальная группа П-11

Начало эксперимента

Формировании внутренней мотивации у студентов

Формировании внутренней мотивации у студентов

Просветительская работа с родителями

Посещение музея спорта г. Воронеж

Личный пример для подражания

Выводы

• Проведенный педагогический эксперимент в определении изменений результатов и уровня общей физической подготовленности выявил, что модульно-рейтинговая система оценивания способствуют улучшению подготовленности и заметным изменениям в результатах показателей скоростно-силовых способностей студентов.

2. Модульно-рейтинговая система оценивания даёт толчок для развития самостоятельности обучащихся в учебной деятельности, тем самым повышает качество знаний по предмету и отвечает требования ФГОС СПО.

Выводы

3. Применение в практике преподавания физической культуры модульно-рейтинговой системы оценивания способствуют повышению мотивации к занятиям у обучающихся, а, следовательно, и эффективности занятия. Даже самые пассивные обучающиеся включаются в активную деятельность, у них наблюдается развитие навыков неординарного мышления, творческого подхода к решаемым проблемам. Главное, использование нестандартных методов оценивания помогает выполнить заказ общества, подготовить личность, способную самостоятельно мыслить и принимать решения.

Выводы

4. Исходя из результатов повторного диагностирования, благодаря внедрению в практику модульно-рейтинговой системы оценивания можно сделать вывод о том, что изменение форм и методов обучения благоприятно влияет на повышение мотивации к занятиям физической культурой у студентов I курса Воронежского юридического техникума.

5. Данная методика может быть использована в учебном процессе для студентов первого курса техникума.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!