Презентация "Приемы работы с одаренными детьми"

ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

Конева Надежда Михайловна,

учитель математики

МКОУ «СОШИ № 23»

• Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, я смогу запомнить. Позволь мне сделать это самому, и это станет моим навсегда. (народная мудрость)

Каждый человек рождается одарённым. Но весь ход воспитания в семье, в детском саду, в школе – направлен на то, чтобы вытравить эту одарённость, сделать одарённого таким как все.

М.Е. Литвак

ОДАРЁННОСТЬ ПО ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

* ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ

* ТВОРЧЕСКАЯ

* АКАДЕМИЧЕСКАЯ

* ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ:

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ

МУЗЫКАЛЬНАЯ

ЛИТЕРАТУРНАЯ

АКТЁРСКАЯ

* СОЦИАЛЬНАЯ ИЛИ ЛИДЕРСКАЯ

* ПСИХОМОТОРНАЯ (СПОРТИВНАЯ)

• Одаренность – системно развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких результатов по сравнению с другими людьми

ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ

• Дети, значительно опережающие своих сверстников в умственном развитии, либо демонстрирующие выдающиеся специальные способности.
• Вундеркинды

Особенности одаренных детей

• имеют более высокие интеллектуальные способности
• имеют доминирующую познавательную потребность
• испытывают радость от добывания знаний, умственного труда

Элементы человеческого потенциала Дж. Рензулли

ТВОРЧЕСКОСТЬ

ИНТЕЛЛЕКТ

ОДАРЕН-

НОСТЬ

МОТИВАЦИЯ

Знаменитые дислексики и дисграфики

Знаменитые троечники:

Исаак Ньютон, Наполеон Бонапарт, Людвиг ван Бетховен, Сергей Королёв, В. Маяковский

Цели работы с одаренными детьми

• Выявление одаренных детей
• Создание условий для оптимального развития одаренных детей

Основные подходы, чтобы «разбудить» одаренных

• Ускорение
• Углубление
• Обогащение
• Проблематизация

Технологии для старшеклассников

• Проблемное обучение
• Обучение в малых группах
• Проективное обучение
• Спецкурсы

Формы работы с одаренными детьми

• Ребусы, анаграммы, логические тесты
• Занимательные задачи и задачи на смекалку
• Интеллектуальный марафон
• Олимпиады, конкурсы
• Индивидуальные занятия
• Внеклассные мероприятия

Решить анаграмму и исключить лишнее слово

мапряя;

чул;

резоток;

репитрем

Вставьте пропущенное число

2(х–2)+4=6 3/5 4х–5=х+10

7х=3(х+4)–4 ? х+2=4(1–2х)+25

Решение с помощью таблицы

Мед-ведь

Подсвечник

Рысь

-

Иголка

Белка

-

+

Тарелка

-

Мышка

Кольцо

-

+

-

-

Волк

-

-

-

-

-

+

Овца

-

-

-

-

-

-

-

-

-

+

Имеются две монеты на сумму 15 копеек. Одна из них не пятак. Что это за монеты?

Олег, Игорь и Оля учатся в одном классе. Среди них есть лучший математик, лучший спринтер и лучший художник класса. Известно, что: лучший художник не нарисовал своего портрета, а нарисовал портрет Игоря; Оля никогда не уступала мальчикам в спринте. Кто из них кем является?

Решение задачи 2

Олег

математик

-

Игорь

спринтер

Оля

+

-

художник

-

+

-

+

-

-

Решить анаграмму и исключить лишнее слово

Тадрква

Прмоуякольниг

Борм

Апцятреи

Решите внешне похожие ребусы

1 ОЧКА

1 БОР

Ш 1 А

Ф 1 А

Развивающие каноны

ВЕНЕРА – П

ФОБОС – С

СОЛНЦЕ - ? 80 – О

90 – П

100 – ?

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

n =12 выстрелов

n =12 выстрелов

n =13 выстрелов

На доске 7х7 помещается 12

непересекающихся

четырехпалубных кораблей.

Если выстрелов будет 11, то в один

из кораблей мы не попадем .