Презентация проекта "Сказка - миф"

МАОУ Лицей №21 г. Химки

проект

« Мифы Древней Греции »

«Сказка-миф»

КАРАБИНА ЕЛИЗАВЕТА СЕРГЕЕВНА

учитель начальных классов

2015

Аннотация

Проект предназначен для учащихся 3-4 классов.

Он знакомит с особенностями литературного жанра миф, с отличием мифа от сказки.

Проект включает в себя дидактический материал, критерии оценки, лист планирования, план работы по созданию и использованию УМП.

Вопросы

Основополагающий вопрос :

• « Что такое мифы?»

Вопросы темы учебной программы:

• За что отвечают древнегреческие боги?
• Каковы отличительные черты мифа?
• С каким из литературных жанров миф имеет одинаковые признаки?
• Герой мифов – какой герой?
• О чем нам могут рассказать мифы?
• Чем близки мифические герои современным людям?

Дидактические цели

• формирование умения самостоятельно находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее и делать выводы; развитие интереса учащихся к чтению;
• развитие умения анализировать мифы, находить в них связь с жизнью, находить признаки других жанров; формирование критического мышления, навыков работы в команде.

Методические задачи

• формировать полноценное восприятие мифа с помощью сравнения данного жанра с волшебной сказкой;
• обеспечить понимание особенностей литературного жанра миф;
• совершенствовать навык чтения, расширять литературоведческий словарь;
• познакомить с богами Древней Греции;
• развивать умение кратко излагать свои мысли устно и письменно;
• воспитать интерес к древнегреческой мифологии.

План проведения занятий

Материал рекомендуется изучать в последовательности:

• Установочная беседа. Распределение тем исследований учеников. Обсуждение плана работы и форм работы над проектом. – 1 урок (занятие).
• Самостоятельная работа учащихся. В течение месяца или другого периода.
• Промежуточное обсуждение первичных результатов. Рисунки. Сочинения. Первые наблюдения. - 1 урок (занятие).
• Самостоятельная работа учащихся: изучение источников, подготовка презентации, публикаций, сочинений. – В течение 3 – х месяцев или другого периода.
• Подведение итогов. Выступление с полученными результатами, с презентациями, публикациями. Заполнение тестов. – 1 урок (занятие).

В учебно-методический пакет входят:

• Описание УМП («визитка»)
• Образцы работ учеников:

• презентация ученика
• презентация ученика
• презентация ученика

• Критерии оценки работ учеников ( презентации, публикации, Web-сайта )
• Дидактические материалы для поддержки учебного процесса (тесты, дневники наблюдений и другие материалы )
• Методические материалы учителя : ( презентация проекта , информационный бюллетень или буклет или Web-сайт учителя)
• Образцы организационных материалов ( разрешение , успеваемость и др. материалы).
• План работы по созданию и использованию УМП

(ссылка – возврат на 1-й слайд)

(ссылка на слайд «контактная информация)