Презентация проекта "В мире профессий"

Проект «В мире профессий» Разработала и реализовала воспитатель старшей группы «Подсолнушки» МБОУ «ЦО №10»:

Бирюк С.Н.

2018-2019 учебный год

Вид проекта:

групповой, информационный, творческий, игровой.

Участники проекта:

дети, педагоги, родители.

Сроки реализации проекта:

долгосрочный

( октябрь 2018 г.- май 2019 г.)

Актуальность:  

• недостаточная информированность детей о видах профессий.

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие нужны,

И актуальны, и важны:

Спасатель, фермер, гувернер,

Телеведущий и актер,

И ты скорее подрастай,

Профессией овладевай.

Старайся в деле первым быть

И людям пользу приносить.

Гипотеза:

Дети знают, что их родители работают, но мало знают где и кем. В ходе реализации проекта дети получат знания о профессиях, известных всему миру, их назначении и преимуществах, начнут проявлять интерес к работе родителей и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, тогда можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

«На золотом крыльце сидели царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной, - кто ты будешь такой?»

Начинать знакомить детей с разными видами профессионального труда необходимо с дошкольного возраста. Это помогает расширить у них представления о мире взрослых, пробуждать интерес к их профессиональной деятельности, формировать уважение к труду и бережное отношение к вещам, обогащает словарный запас. А как это сделать? Вот в этом и заключается задача воспитателя.

Цель :

Создать условия для формирования целостного представления дошкольников о профессиях.

Задачи:

- Развивать у детей интерес к различного рода профессиям;

показать значение трудовой деятельности в жизни человека. - Создавать условия для закрепления представлений о трудовых действиях, совершаемых взрослыми, о результатах труда, об оборудовании. - Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий. - Заставить детей задуматься о выборе будущей профессии.

Планируемые результаты:

• Собрать папку «Профессии»: оформить папки («Стихи о профессиях», «Загадки о профессиях», «Иллюстрации о профессиях»).
• Расширить у детей знания и представления о профессиях, в том числе и о профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда, гордость и уважение к труду своих родителей);
• Обеспечить активность ребенка в процессе реализации проекта; вызвать желание задуматься о выборе будущей профессии.

Мы хотим узнать:

• Какие бывают профессии,
• Чем занимаются люди разных профессий,
• Какие профессии у наших родителей,
• Какие знания и качества нужны для той или иной профессии,
• Взаимосвязь профессий.

Этапы работы.

1этап-подготовительный:

1.Чтение книг о профессиях. 2.Беседы с детьми о разных профессиях. 3. Рассматривание иллюстраций о различных профессиях.

2 этап- организация деятельности детей в рамках проекта (основной).

1.Знакомство детей с профессиями во время игр, НОД.

2.Встречи с людьми разных профессий в рамках детского сада.

3.Сбор материала для папки «Профессии ». 4. Работа с родителями по составлению альбома «Профессии моих родителей», созданию презентаций «Профессии в моей семье».

3 этап - презентация проекта.

Выступление на педсовете.

Формы работы с детьми

Чтение литературы и беседы о профессиях

Игры

Работа с родителями

Содержание работы в процессе реализации проекта:

1.Поисково-информационный(подготовительный):

Была собрана коллекция картинок о профессиях.

Беседы с детьми и показ презентаций о профессиях.

9

Создание предметно-развивающей среды для закрепления представлений о профессиях.

2. Организация деятельности детей в рамках реализации проекта (основной этап):

• Знакомство детей с профессиями через игру:

Настольно-печатные и дидактические игры: «Кому, что нужно?», «Службы 01, 02, 03 – всегда на страже».

Вставка рисунка

Сюжетно-ролевые игры.

Играя в сюжетно-ролевые игры у детей появляется интерес к профессиям, желание попробовать себя в роли продавца, врача, повара, водителя…

В сюжетно-ролевой игре: «Салон красоты» у детей появляется возможность попробовать себя в профессии парикмахера.

• Вам покрасить чуб в полоску? Может бороду побрить? Или сделать вам причёску? Кудри вам могу завить. Приходите в салон красоты, Здесь сбудутся ваши мечты!

В сюжетно-ролевой игре «Супермаркет»у детей зарождается интерес к профессии продавца.

• Магазин открывается, Покупатели приглашаются! Отделы разные, товары прекрасные .

Сюжетно-ролевая игра «Больница» развивает желание быть доктором.

На уколы, на уколы,

Собирайтесь, детвора!

Вы не бойтесь, я не

больно, ведь хороший

доктор я.

Поднимите-ка

рубашки, я послушаю

живот, ой-ой-ой,

Урчит там что-то,

Срочно выпейте

компот!

Дети познакомились с профессией официанта и у них возникло желание поиграть в сюжетно-ролевую игру «Кафе».

В кафе «Вишенка»

угостят Светлану и

Мишеньку,

Приходите, делайте

заказы,

Принесём угощение

сразу.

Наблюдения и экскурсии.

Они обеспечивают наибольшую отчетливость представлений о профессиях, максимальную действительность приобретаемых детьми познаний .

Экскурсия в магазин «Перекресток», наблюдаем за работой продавца.

Экскурсия в медицинский кабинет, знакомимся с профессией медсестры.

Экскурсия на кухню: знакомство с профессией повара и кухонным оборудованием.

Проведение НОД по теме: «Знакомство с профессией прачки».

Чтение художественной литературы.

В процессе реализации проекта дети познакомились с произведениями, которые расширяют знания о профессиях:

В. Маяковский «Кем быть?»,

Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла?», С. Маршак «Пожар», «Азбука профессий», «Ленинградский почтальон», С. Баруздин «Мамина работа»,

С. Михалков «Дядя Стёпа – милиционер» и другие.

Трудовая деятельность. Привлечение детей к выполнению посильных трудовых поручений. На основе этого у детей формируется уважительное отношение к труду, желание помогать взрослым.

Для знакомства с профессией садовника был создан мини-огород на окне.

Участвуя в выращивании рассады цветов, её посадке и в дальнейшем уходе за клумбой дети реализуют своё желание попробовать себя в роли садовника.

Работа с родителями: 1.Помощь родителей в организации фотовыставки «Мама и папа на работе», в сборе информации и наглядного материала о профессиях. 2.Создание родителями совместно с детьми презентаций на тему: «Профессии в моей семье».

Фото - выставка «Мама и папа на работе».

Результаты проекта

• Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.
• Дети знают и называют профессии, их значимость, (в том числе профессии своих родителей), знают названия орудий труда.
• У детей сформировано чувство гордости за своих родителей и желание помогать им.
• У родителей проявился интерес к образовательному процессу, желание участвовать в жизни группы.
• Пополнилась предметно-развивающая среда для формирования целостности представлений дошкольников о профессиях(новые атрибуты для с/р игр, изготовлены д/и по знакомству с темой «Профессии», созданы презентации для знакомства детей с профессиями).

Спасибо за внимание!