СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация "Профессия будущего"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация "Профессия будущего", 9 класс. Практическая разработка в помощь учителю технологии.

В презентации изложена информация: основные понятия; требования, предъявляемые к профессиям будущего; менеджмент.

 

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Профессия будущего"»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение  «Вихоревская СОШ №2»   «Профессии будущего»       Выполнила: Мельничук Валерия, ученица 9 класса Руководитель: Абузарова Г.А.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Вихоревская СОШ №2»

«Профессии будущего»

Выполнила:

Мельничук Валерия,

ученица 9 класса

Руководитель:

Абузарова Г.А.

Профессии будущего “ Сейчас — как раз то самое время, когда настоящее прямо на наших глазах превращается в будущее” Айзек Азимов

Профессии будущего

Сейчас — как раз то самое время, когда настоящее прямо на наших глазах превращается в будущее”

Айзек Азимов

Какие отрасли будут активно развиваться в ближайшие 15-20 лет? Какие-же профессии будут востребованы в будущем?

Какие отрасли будут активно развиваться в ближайшие 15-20 лет?

Какие-же профессии будут востребованы в будущем?

Профессия - это род трудовой деятельности человека, обычно его источник существования это труд за который человек получает доход .   professio; от profiteor — «объявляю своим делом») — род трудовой деятельности человека, обычно его источник существования — это труд, за который человек получает доход.

Профессия - это род трудовой деятельности человека, обычно его источник существования это труд за который человек получает доход .  

professio; от profiteor — «объявляю своим делом») — род трудовой деятельности человека, обычно его источник существования — это труд, за который человек получает доход.

Востребованные профессии в настоящий период времени Популярные профессии индустриальной эпохи постепенно вытесняются. Развитие технологий требует специалистов, умеющих работать с различными программами и техникой.

Востребованные профессии в настоящий период времени

Популярные профессии индустриальной эпохи постепенно вытесняются. Развитие технологий требует специалистов, умеющих работать с различными программами и техникой.

Профессии-пенсионеры   В современной России все чаще и чаще граждане, дожившие до пенсионного возраста, отказываются от заслуженного отдыха и продолжают трудовую деятельность.

Профессии-пенсионеры

В современной России все чаще и чаще граждане, дожившие до пенсионного возраста, отказываются от заслуженного отдыха и продолжают трудовую деятельность.

Отрасли новых профессий

Отрасли новых профессий

Требования , предъявляемые к профессии будущего (надпрофессиональные навыки и умения) 1. Мультиязычность и мультикультурность говорит о том, что для успешной карьеры важно владеть хотя бы интернациональным английским, заговорили уже давно. И теперь это стало аксиомой. Причем, чем больше языков будет знать специалист, тем ценнее он на рынке труда. Такие профессионалы могут заключать сделки с партнерами из других стран. Надпрофессиональные навыки и умения. Эти навыки являются универсальными и важны для специалистов самых разных отраслей. Овладение ими позволяет работнику повысить эффективность профессиональной деятельности в своей отрасли, а также дает возможность переходить из одной отрасли в другую, сохраняя свою востребованность.

Требования , предъявляемые к профессии будущего (надпрофессиональные навыки и умения)

1. Мультиязычность и мультикультурность говорит о том, что для успешной карьеры важно владеть хотя бы интернациональным английским, заговорили уже давно. И теперь это стало аксиомой. Причем, чем больше языков будет знать специалист, тем ценнее он на рынке труда. Такие профессионалы могут заключать сделки с партнерами из других стран.

Надпрофессиональные навыки и умения. Эти навыки являются универсальными и важны для специалистов самых разных отраслей. Овладение ими позволяет работнику повысить эффективность профессиональной деятельности в своей отрасли, а также дает возможность переходить из одной отрасли в другую, сохраняя свою востребованность.

Требования , предъявляемые к профессии будущего 2. Навыки межотраслевой коммуникации (понимание технологий, процессов и рыночной ситуации в разных смежных и несмежных отраслях).  3. Клиентоориентированность , умение работать с запросами потребителя.  4. Умение управлять проектами и процессами.

Требования , предъявляемые к профессии будущего

2. Навыки межотраслевой коммуникации (понимание технологий, процессов и рыночной ситуации в разных смежных и несмежных отраслях).

3. Клиентоориентированность , умение работать с запросами потребителя.

4. Умение управлять проектами и процессами.

Требования , предъявляемые к профессии будущего 5. Работа в режиме высокой неопределенности и быстрой смены условий задач (умение быстро принимать решения, реагировать на изменение условий работы, умение распределять ресурсы и управлять своим временем).  6. Умение работать с коллективами , группами и отдельными людьми. 7. Системное мышление (умение определять сложные системы и работать с ними. В том числе системная инженерия).

Требования , предъявляемые к профессии будущего

5. Работа в режиме высокой неопределенности и быстрой смены условий задач (умение быстро принимать решения, реагировать на изменение условий работы, умение распределять ресурсы и управлять своим временем).

6. Умение работать с коллективами , группами и отдельными людьми.

7. Системное мышление (умение определять сложные системы и работать с ними. В том числе системная инженерия).

Требования , предъявляемые к профессии будущего 8. Бережливое производство , управление производственным процессом, основанное на постоянном стремлении к устранению всех видов потерь, что предполагает вовлечение в процесс оптимизации бизнеса каждого сотрудника и максимальную ориентацию на потребителя. 9. Экологическое мышление. 10. Способность к художественному творчеству , наличие развитого эстетического вкуса.

Требования , предъявляемые к профессии будущего

8. Бережливое производство , управление производственным процессом, основанное на постоянном стремлении к устранению всех видов потерь, что предполагает вовлечение в процесс оптимизации бизнеса каждого сотрудника и максимальную ориентацию на потребителя.

9. Экологическое мышление.

10. Способность к художественному творчеству , наличие развитого эстетического вкуса.

Менеджемент будущего Менеджмент — это работа по управлению бизнесом, процессом или проектом и контроль такой деятельности. С точки зрения науки менеджмент — это дисциплина, которая изучает принципы и признаки эффективного управления и исследует, как определенное руководство процессами приводит организацию к успеху. Менеджмент не является отдельной отраслью, но специалисты по управлению присутствуют во всех сферах экономики. Многие из профессий менеджмента являются надотраслевыми – то есть специалисты по управлению могут легко переходить из одного сектора в другой.

Менеджемент будущего

Менеджмент — это работа по управлению бизнесом, процессом или проектом и контроль такой деятельности. С точки зрения науки менеджмент — это дисциплина, которая изучает принципы и признаки эффективного управления и исследует, как определенное руководство процессами приводит организацию к успеху.

Менеджмент не является отдельной отраслью, но специалисты по управлению присутствуют во всех сферах экономики. Многие из профессий менеджмента являются надотраслевыми – то есть специалисты по управлению могут легко переходить из одного сектора в другой.

Требования, предъявляемые к специалистам менеджмента  Главными задачами менеджмента в будущем будет поиск механизмов распределенного управления: возможностей формировать, координировать и оценивать распределенные мобильные команды специалистов под конкретные проекты .  В 2020-х годах возрастет роль неиерархических организаций (например, сообществ независимых производителей), которые будут через Сеть координировать свои планы продаж, производства, инвестиции в оборудование и человеческий капитал. В 2020-х годах возрастет роль неиерархических организаций (например, сообществ независимых производителей), которые будут через сеть координировать свои планы продаж, производства, инвестиции в оборудование и человеческий капитал.

Требования, предъявляемые к специалистам менеджмента

Главными задачами менеджмента

в будущем будет поиск механизмов распределенного управления: возможностей формировать, координировать и оценивать распределенные мобильные команды специалистов под конкретные проекты . В 2020-х годах возрастет роль неиерархических организаций (например, сообществ независимых производителей), которые будут через Сеть координировать свои планы продаж, производства, инвестиции в оборудование и человеческий капитал.

В 2020-х годах возрастет роль неиерархических организаций (например, сообществ независимых производителей), которые будут через сеть координировать свои планы продаж, производства, инвестиции в оборудование и человеческий капитал.

Требования к профессии менеджера: Специалисту, важно иметь:  хорошую память;  способность к длительной концентрации внимания;  хорошие переключаемость и распределение внимания;  точность восприятия,  умение видеть то, что стоит за условными знаками,  усидчивость, терпение .

Требования к профессии менеджера:

Специалисту, важно иметь:

хорошую память;

способность к длительной концентрации внимания;

хорошие переключаемость и распределение внимания;

точность восприятия,

умение видеть то, что стоит за условными знаками,

усидчивость, терпение .

Будущее уже сейчас!

Будущее уже сейчас!

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Источники: http://www.skolkovo.ru/public/media/documents/research/sedec/SKOLKOVO_SEDeC_Atlas_2.0.pdf Онлайн школа Skysmart: https://skysmart.ru/articles/useful/professii-budushego Шмидт В. Р. Классные часы и беседы по профориентации для старшеклассников: 8-11 класс/ В.Р. Шмидт. - Москва: Сфера, 2006. – 119 с Пряжников Н.С. Методы активизации личного и профессионального самоопределения. - МПСИ, 2002 Козловский О.В. Как правильно выбрать профессию: методики, тесты, рекомендации. – Донецк.- 2006. – 800 с. https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fvk.com%2F%40activebc-knigi-kotorye-pomogut-razvit-sistemnoe-myshlenie&psig=AOvVaw0GoTMhATa_if4eQ0e_37P8&ust=1670245124424000&source=images&cd=vfe&ved=0CA4QjhxqFwoTCPDe3puC4PsCFQAAAAAdAAAAABAI https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fsilaunion.ru%2Farticles%2Flean-berezhlivoe-proizvodstvo-i-berezhlivoe-upravlenie&psig=AOvVaw29XvZJs6p5L04MucWQh5TO&ust=1670245654936000&source=images&cd=vfe&ved=0CA4QjhxqFwoTCKCAqJSE4PsCFQAAAAAdAAAAABAD

Источники:

http://www.skolkovo.ru/public/media/documents/research/sedec/SKOLKOVO_SEDeC_Atlas_2.0.pdf

Онлайн школа Skysmart: https://skysmart.ru/articles/useful/professii-budushego

Шмидт В. Р. Классные часы и беседы по профориентации для старшеклассников: 8-11 класс/ В.Р. Шмидт. - Москва: Сфера, 2006. – 119 с

Пряжников Н.С. Методы активизации личного и профессионального самоопределения. - МПСИ, 2002

Козловский О.В. Как правильно выбрать профессию: методики, тесты, рекомендации. – Донецк.- 2006. – 800 с.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fvk.com%2F%40activebc-knigi-kotorye-pomogut-razvit-sistemnoe-myshlenie&psig=AOvVaw0GoTMhATa_if4eQ0e_37P8&ust=1670245124424000&source=images&cd=vfe&ved=0CA4QjhxqFwoTCPDe3puC4PsCFQAAAAAdAAAAABAI

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fsilaunion.ru%2Farticles%2Flean-berezhlivoe-proizvodstvo-i-berezhlivoe-upravlenie&psig=AOvVaw29XvZJs6p5L04MucWQh5TO&ust=1670245654936000&source=images&cd=vfe&ved=0CA4QjhxqFwoTCKCAqJSE4PsCFQAAAAAdAAAAABAD