Презентация "Развитие навыков решения геометрических задач во внеурочной деятельности"

Развитие навыков решения геометрических задач во внеурочной деятельности по предмету

Если вы хотите научиться плавать,

то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их.

Д.Пойа

Геометрическая задача  – это ситуация, требующая от учащихся мыслительных и практических действий

Математическая игра

«ГЕО-МЕТР-и-Я»

Правила математической игры «ГЕО-МЕТР-и-Я»:

1.Участвуют не более 10 команд

2. В команде:1учащийся 6-7 класс (младшие), 1учащийся 8-9 класс (средние), 2 учащихся 10-11 класс (старшие)

3. Школьники младшей и средней групп получают 6 задач для устных решений, письменных решений или только ответов, школьники старшей группы -10 задач для решения с помощью ноутбука(без права пользования бумагой)

4. На каждую задачу решение предъявляется только один раз

5. Игра длится 3,5 часа. Первые 2 часа все учащиеся работают отдельно(младшая, средняя и старшая группы отдельно)

6. Баллы начисляются двумя способами: за само решение и за скорость:

а) До объединения со своей командой за решение задачи учащиеся получают до 10 баллов, а после объединения-до 5 баллов

б) Первая команда, которая представила верное решение, получает дополнительно за задачу 10 баллов, следующая -9 и т.д.

7. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов

Случай Ученик читает задачу и не может вникнуть в условие, или выпускает из внимания одно – пару слов. При этом решение задачи стоит на месте или заходит в тупик.

В процессе обучения учитель направляет, говорит – где найти путь решения,

а ученику надо  хотя бы глаза для этого открыть

Спасибо за внимание! Творческих успехов!