Презентация "Самоуправление"

Самоуправление

Подготовила:

Чиркунова Н.С

студентка группы 3 Бш

Самоуправление  - это демократичный способ организации коллективной (общественной) жизни.

Школьное самоуправление - это режим протекания совместной  и самостоятельной жизни, в которой каждый ученик может определить своё место и реализовать свои способности и потребности.

• В росте активности детского коллектива решающую роль играет  стиль взаимоотношений взрослых и детей, важными чертами которого является вера в силы детей, стремление развивать и максимально использовать их инициативу, самодеятельность, воспитывать их самостоятельность в решении всех вопросов жизни коллектива. Ученическое самоуправление требует обязательного взаимодействия детей и педагогов. 

Цель самоуправления:

• Воспитание личности с активной жизненной позицией, готовой к принятию ответственности за свои решения и полученный результат на себе, стремящийся к самосовершенствованию, саморазвитию и самовыражению.

Задачи:

• Стимулирование самостоятельной деятельности и инициативы учащихся под руководством классных руководителей;
•   Формирование классного коллектива, анализ результативности работы актива;
•   Воспитание ответственности за порученные дела .

Принципы самоуправления:

• Ориентация на общечеловеческие ценности.
• Демократизация образования и воспитания.
• Социальная адекватность воспитания.
• Преемственность педагогических действий в социуме.
•   Создание воспитывающей среды.

Виды деятельности самоуправления:

• Познавательная деятельность (предметные недели, конференции и т.д.);
• Трудовая деятельность (организация дежурства и т.д.);
• Спортивно-оздоровительная деятельность (организация спортивных мероприятий, дней здоровья и т.п.);
• Художественно-эстетическая деятельность (выставки, встречи и т.д.);
• Шефская деятельность (помощь младшим и т.п.);
• Информационная деятельность (информация о жизни класса).

Уровни ученического самоуправления

Классное собрание:

• Высший орган самоуправления класса.
• Определяет основные направления классной жизни.
• Совместно с классным руководителем рассматривает и утверждает план внеурочной работы.
• Избирает актив класса, старосту, председателя, заслушивает и оценивает работу актива, обсуждает поведение и успеваемость учащихся.
• Собрание проводится не реже 1 раза в месяц, что контролируется старостой.

Актив класса:

• Организует выполнение решений классного собрания и классных ученических служб.
• Организует помощь в учебе учащихся, имеющий проблемы.
• Готовит и проводит классные собрания.
• Отражает всю важную информацию в классном уголке.

Староста:

• Обеспечивает дисциплину;
• Обеспечивает порядок в классе;
• Отвечает за дисциплину.

Президент:

• обеспечивает дисциплину и порядок в классе, отвечает за посещаемость.

Министерство социальной защиты:

• организует помощь ветеранам и людям, оказавшихся в трудных жизненных условиях.

Министерство труда:

• отвечает за озеленение кабинета;
• уборка кабинета и закреплённой территории.

Министерство культуры:

• организация культурно- массовых мероприятий.

Министерство здравоохранения:

• организация спортивных и оздоровительных мероприятий.

Министерство правопорядка:

• организация дежурства в школе и в классе;
• контроль за ведением учащимися дневников.

Министерство печати и СМИ:

• художественное оформление выставок, классных мероприятий.

• Задача  всех органов самоуправления под руководством совета класса состоит в том, чтобы организовать такой образ жизни в стенах класса, где всё – для ученика и всё, что делается, – исходит от ученика.

Нормативно-правовая база функционирования ученического самоуправления:

• Устав образовательного учреждения с конкретным положением о структуре и полномочиях органов самоуправления.
• Положение об Ученическом совете ОУ.
• Положение о Совете Президента.
• Положение о Министерствах.
• Положение о Дне самоуправления.
• Положение о Конференции.

• Правильно организованное самоуправление в классе начальной школы позволит развить в детях самостоятельность и ответственность, умение находить общий язык с любым человеком и с легкостью находить выход в нестандартных ситуациях.