Презентация "Современные образовательные технологии"

Современные образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе

  «Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он будет только подражать, копировать» (Л.Н. Толстой)  

Что такое образовательная технология?

• Образовательная (педагогическая) технология - это такое построение деятельности педагога, в которой все входящие в него действия представлены в определенной последовательности и целостности, а выполнение предполагает достижение необходимого результата и имеет прогнозируемый характер.

Основные требования (критерии) образовательной технологии:

Концептуальность

Системность

Управляемость

Эффективность

Воспроизводимость

Проектная технология

Технологии проблемного обучения

Современные педагогические технологии

Игровые технологии

Информационно-коммуникативные технологии

Технология сотрудничества

Здоровьезберегающие технологии

Проектные технологии

Игровые технологии

Игра – это самая свободная, естественная форма погружения человека в реальную (или воображаемую) действительность с целью её изучения, проявления собственного «Я», творчества, активности, самостоятельности, самореализации.

Игра несёт на себе функции:

• психологические, снимая напряжение и способствуя эмоциональной разрядке;
• психотерапевтические, помогая ребёнку изменить отношение к себе и к другим, изменить способы общения, психическое самочувствие;
• технологические, позволяя частично вывести мышление из рациональной сферы в сферу фантазии, преображающей

реальную действительность.

Технологии проблемного обучения

Проблемное обучение - это обучение, при котором учитель, создавая проблемные ситуации и, организуя деятельность учащихся по решению учебных проблем, обеспечивает оптимальное сочетание их самостоятельной поисковой деятельности с усвоением готовых выводов науки.

Цели проблемного обучения:

• сформировать у учащихся необходимую систему знаний, умений и навыков.
• достигнуть высокого уровня развития школьников, развития способности к самообучению, самообразованию.
• сформировать особый стиль умственной деятельности, исследовательскую активность и самостоятельность учащихся.

Технология сотрудничества

Обучение в сотрудничестве  - это совместное (поделенное, распределенное) расследование, в результате которого учащиеся работают вместе, коллективно конструируя, продуцируя новые знания, а не открывая объективные реалии, потребляя знания в уже готовом виде . 

Ценность технологии в том, что она помогает решать очень важные задачи :

•   заставляет учащегося ставить цели и находить способы её достижения;
• намного прочнее удерживают внимание ученика и его включенность в работу;
• приучают детей обращать внимание не только на свои знания и умения, но и контролировать усвоение знаний и качество работы товарища;
• помогает каждому ребенку высказаться, предварительно выслушав и проанализировав ответы других. То есть у детей постепенно формируются нормы сотрудничества, культуры общения, что позволит в дальнейшем строить отношения с другими людьми;
• реализует воспитательные задачи: воспитание дружбы, ответственности, инициативности, толерантности к другим.

Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) - совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах ее пользователей.

• Цель информационно-коммуникационной технологии : повышение мотивации учащихся к обучению;
• развитие интереса учащихся к самостоятельной
• творческой деятельности; активизация творческого потенциала учащихся;
• повышение интереса учащихся к музыкальной культуре;
• обогащение методических возможностей организации совместной деятельности педагога и учащихся, придание ей современного уровня.

Здоровьезберегающие  технологии

Здоровьесберегающие технологии- это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Цель здоровьесберегающих технологий –обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология - на науке. С искусства всё начинается, технологией заканчивается, чтобы затем всё началось сначала.

В.П.Беспалько

Спасибо за внимание!