Презентация "Современные образовательные технологии. Технология модерации"

Технология модерации

Ханхабаева Ирина Максимовна,

учитель начальных классов

МБОУ Российская гимназия №59

г. Улан-Удэ

Moderare – ( в переводе с латинского ) приводить в равновесие, управлять, регулировать.

Модерация − это интерактивная технология проведения учебных занятий, которая представляет собой структурированный по определенным правилам процесс группового обсуждения в целях идентификации проблем, поиска путей их разрешения, принятия общего решения.

Модератор − организатор групповой работы, активизирует и регламентирует процесс взаимодействия участников группы на основе демократических принципов, обеспечивает деловое общение.

Учитель становится консультантом, наставником, старшим товарищем, играющим в одной команде с обучающимися.

Ученик перестает быть объектом обучения, занимая активную позицию на уроке.

Цели использования технологии модерации:

• развитие способности обучающихся к самостоятельному и ответственному решению проблем;
• развитие умения находить возможности и ресурсы для решения проблемы;
• развитие умения вырабатывать стратегию достижения целей и планировать конкретные действия;
• развитие способности ведения переговоров и дискуссии (умение выслушать другого, убеждать и принимать коллегиальные решения);
• развитие навыка принятия персональной ответственности за воплощение принятых решений

Этапы реализации технологии модерации

1. Инициация

2. Вхождение или погружение в тему

3. Формирование ожиданий учеников

4. Интерактивная лекция

5. Проработка содержания темы

6. Подведение итогов

7. Эмоциональная разрядка

Достижение эффективности и качества образовательного процесса обеспечивается организацией следующих ключевых процессов:

интеракция

мотивация

визуализация

коммуникация

мониторинг

рефлексия

анализ

оценка