Презентация. Тема: "Пальчиковые игры в детском саду".

«Пальчиковые игры как средство развития речи детей дошкольного возраста»

Презентацию подготовила

Бурганова Ольга Александровна

МБДОУ «Некрасовский

детский сад «Ромашка»

Данное направление выбрано мною не случайно, так как считаю важным уделять большое внимание пальчиковым играм в развитие речи детей дошкольного возраста.

Известный педагог Сухомлинский сказал ”Истоки способностей и дарований детей – на кончиках пальцев. От них идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.”

Учёные доказали тесную связь развития мелкой моторики с развитием речи у ребёнка. Оказывается, речевой центр головного мозга расположен очень близко к моторному центру, который отвечает за движения пальцев. Если стимулировать моторный центр, то речевой центр также активизируется! Поэтому развитие мелкой моторики необходимо для быстрого и правильного формирования навыков речи

Учёными была выявлена з а к о н о м е р н о с т ь:

ЕСЛИ развитие движений пальцев

соответствует возрасту,

ТО и речевое развитие находится в

пределах нормы и наоборот.

Психика детей устроена так, что их практически невозможно заставить выполнять какие-либо упражнения, даже самые полезные, если они ему не интересны. А вот пальчиковая гимнастика с простыми движениями и стихотворным сопровождением нравятся детям. Пальчиковая гимнастика развивает ловкость и подвижность пальцев, а массаж активных точек положительно сказывается на самочувствии в целом и улучшает работу мозга. Благодаря пальчиковым играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредоточиться.

Игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию детей. Они способны улучшить произношение многих звуков. Чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребенок говорит.

Главная цель пальчиковых игр -

переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у детей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.

Виды пальчиковых игр:

• Пальчиковые игры с предметами
• Пальчиковые игры с элементами самомассажа
• Планшет «Геометрик»
• Активные игры со стихотворным сопровождением
• Пальчиковые игры на основе сказок
• Пальчиковые игры с музыкальным сопровождением

Пальчиковые игры с предметами – они развивают мышление, повышают эластичность мышц, вызывают положительные эмоции и стойкий интерес к деятельности. На слайде представлены некоторые игры с использованием: карандашей, прищепок, крышечками и др.

а) пальчиковые игры с карандашом

б) игры с палочками

В)игры и упражнения с использованием мелких предметов и

природного материала

Пальчиковые игры с карандашом

Карандаш в руках держу

Поиграть я с ним хочу.

Карандаш в ладони взяли

И немного пошуршали

Карандашик я возьму

Непременно каждый пальчик быть послушным научу.

Можно предложить и следующие задания:

-катать карандаш между ладонями обеих рук –от кончиков пальцев до основания ладони.

-катать карандаш подушечками двух пальцев(большого и указательного, большого и среднего, большого и безымянного) поочередно левой и правой рукой,

-поочередно пальцами обеи рук катать карандаш по столу.

Игры с использованием мелких предметов и природных материалов

Волшебный мешочек; игры – шнуровки; игры с прищепками, крышечкам, игры с бусинами, пуговками и др.:

-нанизывание на шнурок необходимое кол-во шариков, бусин, счетных косточек ,пуговиц и др;

-сортировка мелких предметов(бусин, пуговиц, монет, горошин);

-перекатывание грецких орехов по столу одной (двумя) руками;

-складывание пирамидок, матрешек,

-выкладывание из круп, пуговиц, бусинок различных рисунков, цифр;

Игры с палочками, геометрическими фигурами

детям предлагается выполнить рисунок из палочек с постепенным усложнением задания:

- выполнить узор после выкладывания его взрослым;

- по уменьшенной схеме;

- по словесной инструкции;

- выкладывание букв и цифр.

Пальчиковые игры с элементами самомассажа

Для этого мы используем массажные гладкие и колючие мячики. (Можно катать по ладошке, столу, коврику ):

Колобок рукой катаю

(правой ладонью катаем мячик по левой)

Взад, вперёд его гоняю.

Им поглажу я ладошку

Будто я сметаю крошку.

(гладим мячиком ладонь)

И сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка

(сжимаем и разжимаем мячик)

Колобок я разожму

И другой рукой начну.

Колобок наш отдохнёт,

И опять играть начнёт

(повторяем то же самое другой рукой).

Планшет «Геометрик»

Выкладывание узоров, предметов на специальной доске с пластмассовыми гвоздиками, с использованием резинок.

Активные игры со стихотворным сопровождением.

Очень важным фактором для развития речи является то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание детей и легко запоминаются. В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. Это игры, которые побуждают детей к творчеству.

В одну такую игру, коллеги, я предлагаю Вам поиграть .

«Домик».

Я хочу построить дом,

Чтоб окошко было в нем,

Чтоб у дома дверь была,

Рядом чтоб сосна росла.

Чтоб вокруг забор стоял,

Пес ворота охранял.

Чтоб на травке жил жучок,

Бегал быстрый паучок.

Солнце было,

Дождик шел,

Чтоб в саду тюльпан расцвел.

Чтоб флажок на доме был,

Ежик чтоб за домом жил.

Пальчиковые игры на основе сказок

Такие комплексы пальчиковых игр позволяют повысить общий тонус, развивают внимание и память, снимают психоэмоциональное напряжение.   В работе с детьми использую готовый пальчиковый театр из фетра, бумажных конусов.

  Также можно нарисовать героев сказок на подушечках пальцев, или прикрепить к кулачкам их плоскостные изображения и с удовольствием проиграть в сказку с детьми.

Пальчиковые игры с музыкальным сопровождением

В таких играх синтез движения, речи и музыки радует детей и позволяет проводить эти игры наиболее эффективно.

Игра “У жирафов”

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

(Хлопаем по всему телу ладонями).

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

(Щипаем себя, как бы собирая складки).

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела).

Развивающая пальчиковая среда в группе

Пальчиковые игры дают возможность родителям и воспитателям играть c детьми, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику. С помощью этих игр ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Пальчиковые игры целесообразно использовать во всех видах деятельности, т.к. они дают положительный результат в развитии речи детей дошкольного возраста.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ