Презентация тренажёр

Логопедический тренажёр как форма работы с детьми имеющими нарушения письменной речи, в условиях детского дома.

дислексия

оптическая

семантическая

мнестическая

фонематическая

аграмматическая

оптическая

дисграфия

Артикуляторно-акустическая

акустическая

оптическая

На почве нарушения языкового анализа

аграмматическая

Тренажер имеет два режима работы:

• Режим обучения.

Ученик выбирает тему, а тренажеры генерируют задание.

2. Режим контроля.

В этом режиме формируется блок из нескольких заданий, решение которых дает возможность  объективно оценить знания по выбранной теме. Оценку  выставляет  компьютер.

тренажёры

Цель: повышение мотивации детей к непосредственно-образовательной деятельности расширить возможности работы с наглядным материалом , предотвращает утомление детей, поддерживает у детей с различной речевой патологией познавательную активность, повышает эффективность логопедической работы в целом.

Назови картинку. Скажи сколько слогов.

назови звуки по порядку. Прочитай по слогам

м

а

ш

и

н

а

.оя

.оя

З

Выбери муравейник

З

.уб

.уп

с

Выбери муравейник

С

КЛУБНИКА

1

4

2

3

ПОДБЕРИ ПРИЗНАК К ПРЕДМЕТУ

Пластмассовое

Назови картинку, найди место звука А

СОБИРАЕМ УРОЖАЙ

Щелкай по яблокам со

словами, в которые нужно

вставить букву С .

Спасибо

за помощь!

С

АБРИКО .

ПЕР . ИК

ГРУ . А

КАРТО . КА

ВИ . НЯ

. ЛИВА

АНАНА .

ПРОВЕРКА

С

ГРУ Ш А

АНАНА С

С ЛИВА

ВИ Ш НЯ

ПЕР С ИК

АБРИКО С

КАРТО Ш КА

Нужна помощь ?

Щелкни по картинке!

Помоги Барашу подписать рисунки.

Вставь букву .

С

Ш

. АМОЛЁТ

С

15

Нужна помощь ?

Щелкни по картинке!

р

л

р

Ко . ова

16

Нужна помощь ?

Щелкни по картинке!

з

ж

з

Ко . а

17

Нужна подсказка. Нажми на картинку.

ха

си

лу

ве

ло

ка

пед

на

ро

ха

си

лу

ве

ло

ка

пед

на

ро

ве

ха

си

лу

ве

ло

ка

пед

на

ро

ве

ло

ха

си

лу

ве

ло

ка

пед

на

ро

ве

ло

си

ха

си

лу

ве

ло

ка

пед

на

ро

ве

ло

си

пед

Впиши в кружки третью букву в названии каждой картинки. Кликни кнопкой мыши по выбранным буквам. Прочитай получившее слово.

я

а

к

л

а

у

а

к

с

к

и

л

а

о

ш

г

т

у

и

н

с

к

а

р

Звуковой анализ

Нарисуй столько кругов, сколько звуков в слове.

старт

Выбери правильный ответ – кликни кнопкой мыши по выбранному ответу

1

2

3

4

?

?

?

Запомни!

Сколько в слове звуков, столько и кружочков.

назад

Молодец!

Г _ра

о

похо .

т

о

д

а

д

овра.

а

В_лна

к

г

г

о

я

М_чи

п

ястре .

б

и

б

Молодец !

Подумай !

З_мля

е

ф

кро . ь

в

в

и

а

С_лить

ш

о

глу . ь

ж

ш

правило

Чтобы правильно написать согласную в конце слова нужно подобрать другое слово того же корня, где после согласной оказалась бы гласная, и писать ту согласную, которая пишется перед гласной,

правило

Чтобы правильно написать безударную гласную нужно подобрать другое слово того же корня, где гласный находиться под ударением, и писать гласную, которая слышится под ударением.

ПИШИ ПРАВИЛЬНО

В иголках бугорок

Мышку уволок.

ё ж и к

ж

ё

ш

ы

к

о

и

Б

А

Ж

З

И

Й

К

Ё

В

Г

Д

Е

М

Л

Н

О

П

Ф

Х

У

Т

С

Р

Щ

Ъ

Ю

Я

Ц

Ч

Ш

Ь

Ы

Э

ПИШИ ПРАВИЛЬНО

к о р о в а

в о р о т а

с о р о к а

в о р о н а

п е т у х

Исправь ошибки

л

ю

к

к

к

и

к

атя

ра,

оля.

ю

и

грали

л

и

ёва,

к

оли

и

мяч.

к

л

ёвы

у

л

у

ю

у

у

ю

ры

юла.

у

к

у

к

ати

кукла.