Презентация "Трудности работы классного руководителя"

Трудности работы классного руководителя

Классный руководитель – особый феномен педагогической среды.

Профессиональная миссия которого - педагогическое сопровождение процесса индивидуального становления и развития личности ребенка в период его школьного образования.

Объектом труда классного руководителя являются ученики.

В работе классного руководителя важными являются не столько его профессионализм, сколько его индивидуальность и личностный подход к работе.

«Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми, надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому, надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом»

Ш.А. Амонашвили

Классное руководство – это не работа, а образ жизни, т.к. свои функции и обязанности можно выполнить до конца только тогда, когда полюбишь детей своего класса, когда они станут для тебя близкими и родными.

Принцип «Я с вами, вы со мной», позволяет мне более целенаправленно и обоснованно строить воспитательную работу, сосредотачивать усилия на решении наиболее важных педагогических проблем, согласовывать

устремления действий учителя, учащихся и родителей при планировании и организации жизнедеятельности в классе.

«Учась и играя, мы творим и дерзаем. Создавая и творя, мы совершенствуем себя».

- принцип личностно-ориентированного подхода – в основе которого уважение личности ребенка, его индивидуальности, бережное отношение к его мыслям, чувствам, ожиданиям;

-принцип социальной адаптации, где работа строится на отношениях партнерства, приспособления к окружающей среде;

-принцип создания воспитывающей среды, где предполагается формирование умений и навыков самоанализа и самооценки.

-принцип социальной адаптации, где работа строится на отношениях партнерства, приспособления к окружающей среде;

-принцип создания воспитывающей среды, где предполагается формирование умений и навыков самоанализа и самооценки.

Целью воспитательной работы является воспитание всесторонней, гармонично развитой личности.

Задачи для реализации воспитательной работы :

-формирование основ культуры общения и построения межличностных отношений;

-раскрытие творческого потенциала каждого ребенка;

- формирование нравственной позиции школьника.

Семья – важнейший институт социализации подрастающего поколения.

Какую бы сторону развития ребенка мы ни

взяли, всегда окажется, что решающую роль

в его эффективности на том или ином этапе

играет семья.

работа с родителями

• организационные
• тематические
• собрания –практикумы
• итоговые

Советы

• Относись к детям так, как хочешь, чтобы они относились к тебе.
• Больше хвали и меньше ругай.
• Родитель ребенка - не твой ученик, не твой враг, а друг, советчик, единомышленник.
• Лучшая форма взаимоотношений с родителями: дети - родители - учитель - семья.

Школа – это театр, классный руководитель – режиссер, а главная роль отведена ученику

«Учитель - это жертвенная профессия, это человек, способный спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение»

Ибн Сина (Авиценна)