СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация у уроку 28

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Презентация у уроку 28»

Бытовая живопись Изобразительное искусство, 2 класс Урок 28

Бытовая живопись

Изобразительное искусство, 2 класс

Урок 28

Рассмотрите произведения и определите, к какому жанру они относятся. Что здесь изображено? Боровиковский В.

Рассмотрите произведения и определите, к какому жанру они относятся.

Что здесь изображено?

Боровиковский В.

Рассмотрите произведения и определите, к какому жанру они относятся. Что здесь изображено? Митрохин Д.

Рассмотрите произведения и определите, к какому жанру они относятся.

Что здесь изображено?

Митрохин Д.

Рассмотрите произведения и определите, к какому жанру они относятся. Что здесь изображено? Тимошин Олег

Рассмотрите произведения и определите, к какому жанру они относятся.

Что здесь изображено?

Тимошин Олег

Что здесь изображено? Рассмотрите произведения и определите, к какому жанру они относятся. А. Корзухин

Что здесь изображено?

Рассмотрите произведения и определите, к какому жанру они относятся.

А. Корзухин

Формулирование проблемы Как называется жанр, который посвящён изображению сцен из жизни людей?     Возможны и другие варианты проблемного вопроса

Формулирование проблемы

Как называется жанр, который посвящён изображению сцен из жизни людей?

Возможны и другие варианты проблемного вопроса

Рассмотрите картину, название работы и определите, в какое время происходила данная сцена? Свой ответ поясните. Как вы думаете, о чём думает каждый из персонажей сюжета? И. Владимиров И. Владимиров «На уроке грамоты у дьячка»

Рассмотрите картину, название работы и определите, в какое время происходила данная сцена? Свой ответ поясните.

Как вы думаете, о чём думает каждый из персонажей сюжета?

И. Владимиров

И. Владимиров «На уроке грамоты у дьячка»

Поиск решения проблемы  Картины, которые посвящены ежедневной жизни людей, всегда интересно рассматривать. Картины, рассказывающие о повседневной жизни людей, об их труде, отдыхе, дружеских встречах, относят к бытовому жанру . Название произошло от слова быт , что означает уклад повседневной жизни.

Поиск решения проблемы

Картины, которые посвящены ежедневной жизни людей, всегда интересно рассматривать. Картины, рассказывающие о повседневной жизни людей, об их труде, отдыхе, дружеских встречах, относят к бытовому жанру . Название произошло от слова быт , что означает уклад повседневной жизни.

Выражение решения проблемы Как называется жанр, который посвящён изображению сцен из жизни людей?

Выражение решения проблемы

Как называется жанр, который посвящён изображению сцен из жизни людей?

Продуктивное задание Корзухин А.

Продуктивное задание

Корзухин А.

Продуктивное задание  Неврев Н.

Продуктивное задание

Неврев Н.

Продуктивное задание Неврев Н.

Продуктивное задание

Неврев Н.

Продуктивное задание Неврев Н.

Продуктивное задание

Неврев Н.

Рефлексия Оцените свою работу на уроке: – Что тебе нужно было сделать? – Задание выполнено в полном объёме? Без ошибок? – Ты выполнил работу самостоятельно или с помощью? С чьей? – Как бы ты оценил свою работу?

Рефлексия

Оцените свою работу на уроке:

Что тебе нужно было сделать?

Задание выполнено в полном объёме? Без ошибок?

Ты выполнил работу самостоятельно или с помощью? С чьей?

Как бы ты оценил свою работу?

Домашнее задание Принести альбом, карандаш, гуашь, кисти № 2, 4, палитру, Рабочую тетрадь, лист в клетку, кальку, тонированный лист песочного цвета. По желанию выполнить дома рисунок в бытовом жанре, использовать любые материалы.

Домашнее задание

Принести альбом, карандаш, гуашь, кисти № 2, 4, палитру, Рабочую тетрадь, лист в клетку, кальку, тонированный лист песочного цвета.

По желанию выполнить дома рисунок в бытовом жанре, использовать любые материалы.