Презентация урока русского языка "Безударные окончания имен прилагательных", 4 класс

Урок русского языка в 4 классе.

Безударные окончания имён прилагательных.

Прозвенел звонок и смолк -Начинается урок На уроке не скучать, А работать и писать!

Орфографическая минутка.

Г…ра, в…дяной, дв…ры, п…левой, н…сить, стр…лять, н…чной, м…лыш, охр…нять, с…довый, ж…леть, з…лёный.

В о дяной, п о левой, н о чной, с а довый, з е лёный.

капуста, растение, вокзал, обои (сущ. + прил.)

Пушист _ снежинка медленно кружится в воздухе и падает на холодн__ землю.  

Тема урока:

«Правописание безударных окончаний имён прилагательных»

Цель:   будем учиться писать и проверять безударные окончания имён прилагательных.

Шаги к умению.

1. Найти имя существительное, от которого зависит имя прилагательное.

2. Поставить вопрос от имени существительного к имени прилагательному. Выделить окончание вопроса.

3. Написать у имени прилагательного такое же окончание, как и у вопроса. 4. Помнить о возможных несовпадениях.

Пушист _ снежинка медленно кружится в воздухе и падает на холодн__ землю.  

Снежинка (как ая ?) пушист ая

Землю (как ую ?) холодн ую .  

Зарядка для глаз.

3

2

5

1

4

Работа в парах.

Добр… правда лучше сладк… лжи.

В согласн… стаде и волк не страшен.

Худ… слово и сладк… медом не запьешь.

Мал… слово огромн… зло творит.

Под лежач… камень вода не течёт.

Работа по учебнику. № 90, с. 52.

Подведём итог урока.

- Над какой частью речи работали на уроке?

- Для чего в речи служат имена прилагательные?

- Как проверить безударные окончания имён прилагательных?

- Какие задания вызвали у вас наибольший интерес?

- Какие были трудными?

Лист самооценки. Поставить + или –

1.

Я активно работал на уроке.

2.

Я внимательно слушал учителя и ответы учащихся.

3.

4.

Я знаю, что такое имя прилагательное.

Я умею определять грамматические признаки имен прилагательных.

5.

Я использовал изученные правила, чтобы не ошибиться в написании безударных падежных окончаний имен прилагательных.

Дом. зад. ТПО. С.40 №61, 62