Презентация: "Второстепенные члены предложения. Дополнение"

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

ДОПОЛНЕНИЕ.

Разработка учителя русского языка и литературы Малаховой Г. М.

От данных слов с помощью различных словообразовательных элементов образовать слова-антонимы:

Лить-

Тащить-

Шум-

Воздух-

Ледник-

Дорога-

Доброта-

Составьте сложноподчинённое предложение с одним из слов-антонимов. Выполните синтаксический разбор.

• Буря ------ ---- кроет, ------- -------- ---------; -----, ------- ---------, она завоет, ----- заплачет, ------ -------, ---- ---- ----- --------- --------- --------- зашумит, -----, ----- --------- -----------, -- -------- ---- -------- застучит. -------- -------- ---------- --- -----------, --- --------. ----- ------ ------, ------- старушка, Приумолкла ---- -------? ------- ------ ----------- -------, ------ -------, --------, ------ дремлешь ----- -------- ------- --------- ?

• Запишите предложения. Охарактеризуйте их. Составьте схемы.

• Сказы Бажова я прочитал.
• Мне они понравились.
• Расскажите мне сказку.
• Пыль принёс ветер.
• Дуб сломал ураган.
• Баркас выбросили на берег волны.
• Лес окутал густой туман.
• Направление указывает компас.

• Составьте сложное предложение из 1 и 2: СПП с союзн.связью. Произведите синтаксический разбор.
• Выпишите из данных предложений прямые дополнения со словами, от которых они зависят. Произведите разбор этих словосочетаний.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

1) Лунный свет зал..вал 2 п..ляну 1 .

2) Тучи скрыли остатки лунного 2 диска.

• Звёзды усеяли всё небо полностью.
• Все рассматривали причудливые 2 узоры.

Дополнительно:

- Выполните указанные виды разборов;

-Выпишите словосочетания со связью согласование и примыкание.

• - Устно назовите прямые и косвенные дополнения.
• - Составьте 2 предложения: 1 с прямым и 1 с косвенным дополнением. Докажите свой выбор.

РЕФЛЕКСИЯ: СОСТАВЬТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЯ В 1 ПРЕДЛОЖЕНИИ ПРЯМОЕ ДОПОЛНЕНИЕ, ВО 2-КОСВЕННОЕ .

• ___________ --------- ------- .
• ---------- _________ .

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Написать сочинение-миниатюру, используя прямые и косвенные дополнения, на тему: Необычный осенний дождь.

Грамматическое задание: Найти в тексте дополнения и подчеркнуть.