Прямая и косвенная речь.

№

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный

Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку

Приветствуют учителя

2

Актуализация знаний

1. Самостоятельная работа (приложение 1)

2. Найдите неверное утверждение:

1. Если слова автора разрывают предложение, то после первой части прямой речи и после слов автора ставится запятая и тире, а вторая часть прямой речи начинается со строчной буквы;

2. Каждая реплика диалога обычно начинается с новой строки; перед репликой ставится тире, а кавычки не ставятся;

3. Слова автора обычно предшествуют косвенной речи и отделяются от нее тире;

4. Цитаты – это примерные выдержки из высказываний и сочинений кого-либо, приводимые для подтверждения или пояснения своей мысли;

5. Если цитата вводится в авторскую речь как часть предложения, то она выделяется кавычками, но пишется со строчной буквы (слайд 1)

Выполняют самостоятельную работу, вспоминают правила, относительно прямой и косвенной речи

3

Мотивация к учебной деятельности. Сообщение темы урока

М. Горький писал, что надо обогащать себя знанием русского языка и больше читать.

Максим Горький писал: «Обогащайте себя знанием русского языка и больше читать»

Прежде, чем выяснять, в чем различие данных предложений, ответьте на вопрос: «Как вы понимаете слова Горького?»

- В чем структурное различие предложений?

- Что такое прямая речь?

- Что вы можете сказать о первом предложении?

(помимо слов автора, в нем есть чужая речь).

Предлагает записать тему урока

Трактуют высказывание, тем самым развивая монологическую речь.

Записывают тему урока

4

Работа по теме урока

1. Слово учителя

Вспомним, из каких частей состоит прямая речь?

Просит открыть справочники и записать материал со слайда 4.

Выполнение упражнения 404 устно.

Выполнение упражнения на слайде 5. Один человек работает у доски.

Выполнение упражнения на слайде 6.

1. Глаголы, помогающие передать прямую речь (слайд 7)

Выполнение упражнения/проверка (слайд 8-9)

1. Косвенная речь (слайд 10)

Выполнение упражнения устно (11-12)

Особенности употребления косвенной речи (13)

Открывают п.67

Выполняют упражнения

Записывают в справочник

Записывают в справочник

Выполняют упражнения с взаимопроверкой

Выполняют упражнения

Записывают в справочник

5

Закрепление знаний

Самостоятельная работа по тексту:

На основе данного текста, используя прямую и косвенную речь, составить предложения.

Прошло много лет после нашего полета на корабле «Восход-2». В космосе побывали десятки космонавтов на «Союзах» и «Салютах». Каждый решал свои сложные задачи.

Но выход в открытый космос – одна из сложнейших операций на орбите. Она требует от космонавтов тщательной подготовки, большого мастерства и огромного мужества. Я смотрю на космонавтов по телевидению, слушаю их переговоры и доклады на Землю и каждый раз переживаю свой полет на корабле «Восход-2» - первый выход человека в открытый космос. Я им завидую и от всего сердца желаю успеха.

Выполняют самостоятельную работу

6

Домашнее задание

Составить мини-текст-рассуждение.

Герой рассказа Рэя Бредбэри «Космонавт» просит своего сына: Никогда не будь космонавтом… Потому что там тебя всегда будет тянуть сюда. А здесь – туда. Так что лучше и не начинать. Чтобы тебя не захватило».

Согласны ли вы с этим утверждением? Почему освоение космоса является гордостью нашей страны?

Записывают домашнее задание