Прямое и переносное значение слов

Лексическое значение слова.

Многозначные слова.

Чистописание

Определи буквы для минутки чистописания. В слове ВТОРОЙ они обозначают глухие согласные звуки. Пропиши строчные буквы ____ и ____.

т

в

Словарная работа.

Установи, с каким новым словарным словом мы познакомимся на уроке. Первая его часть может быть самостоятельным словом. Оно обозначает название животного, с которым сравнивают человека, если он сильно краснеет. В этом слове три буквы. К нему надо добавить букву гласного, которая является орфограммой в слове ПЕСОК . После этого надо добавить первый слог слова ТАРЕЛКА . Напиши новое словарное слово. Обозначь орфограмму.

ракета

Вставь пропущенные слова.

Синонимы - это слова, которые звучат и пишутся _________ , а по смыслу очень ________.

Антонимы – это _____________ по смыслу слова.

Омонимы – это слова, которые произносятся и пишутся _______________. Но они имеют совершенно _____________ лексические значения.

Упражнение 1

1. Прочитай словосочетания, в которых слова употреблены в переносном значении. Подбери к каждому словосочетанию другое так, чтобы одно из слов было употреблено в прямом значении.

__________ - море пшеницы

__________ - берёзовые серёжки

__________ - кислое лицо

__________ - сладкий сон

Справка : кислое яблоко, синее море, серёжки в ухе, сладкая конфета.

2. Запиши. Подчеркни слова, употреблённые в переносном значении.

3. Найди слова, в которых орфограмма обозначена буквой Е. Расскажи об их написании.

4. Каким звуком (глухим или звонким) заканчивается корень слова СЛАДКИЙ? Обоснуй свой ответ.

Упражнение 2.

• Прочитай цепочки слов. Исключи из каждой «лишнее». Оставшиеся слова запиши .

1) огонь, осень, пламя;

2) книга, алфавит, азбука;

3) конница, кавалерия, пехота;

4) бросать, прыгать, кидать;

5) буран, дождь, пурга.

2. Что есть общее в составленных парах слов? Какую пару можно выделить? Почему?

3. Найди слова с одинаковыми орфограммами. Расскажи об их написании.

4. Найди общие и отличительные признаки слов ОГОНЬ и ПЛАМЯ.

Упражнение 3.

1. Прочитай пословицы. Объясни их смысл.

Маленькое дело лучше большого безделья.

Рыбка мелкая, а уха сладкая.

Смелый там найдёт, где робкий потеряет .

• Запиши пословицы, в которых есть антонимы. Подчеркни антонимы.
• Составь цепочку их трёх слов с разными орфограммами. Расскажи об их написании.
• Каких согласных звуков больше в слове РОБКИЙ: глухих или звонких?.

Упражнение 4.

1. Прочитай. Найди в предложениях омонимы. Объясни их значение.

Под кустом ореха норка.

Проживает в норке норка.

• Запиши предложения. Найди их общие признаки.
• Подчеркни две разные орфограммы.
• Разбери по членам предложение, в котором есть глагол.
• Укажи два отличия буквы Е в словах ОРЕХА и ПРОЖИВАЕТ. Чем отличаются эти слова?