Причастный оборот. Знаки препинания

Тема урока: Причастный оборот. Знаки препинания при причастном обороте.

Цели урока:

Образовательные:

• закрепить понятие о причастном обороте и главном и зависимом слове (В4 – ГИА);

• формировать умения определять границы причастного оборота в предложении;

• рассмотреть условия обособления причастного оборота;

• показать роль причастного оборота в речи.

Развивающие:

• способствовать развитию логического мышления;

• развивать интеллектуальные исследовательские умения: анализировать, обобщать, делать выводы;

• развивать умение мыслить самостоятельно;

• развивать умение работать в коллективе, грамотно аргументировать свою позицию.

Воспитательные:

• способствовать воспитанию культуры общения;

• продолжить формирование познавательного интереса к предмету;

• воспитывать любовь к русскому языку.

• формирование навыков контроля и самоконтроля, познавательной деятельности в коллективе и сотрудничества в решении поисковых задач

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Работа по теме урока

1. Работа с эпиграфом урока.

- Слово учителя: Сегодня 26 сентября, на дворе царствует золотая осень. Осень - чудесная пора. В воздухе, напоенном запахом увядающей травы, плывёт серебристо-сизая паутина. Каждый песчаный бугорок, заваленный сосновыми иголками, тронутый первой позолотой берёзовый лист - всё прогрето прощальным солнечным теплом. Эпиграфом нашего урока я взяла слова Б.Пастернака:

Осень. Сказоч…ный чертог

Всем открытый для обзора.

Прос…ки л…сных д…рог

Заглядевшихся в озера.

Ребята, неожиданно пошел проливной дождь и размыл текст, необходимо восстановить стихотворение. (Ответы учеников)

- В тексте нам встретилось слово «чертог», что оно обозначает (великолепное здание, дворец, помещение, палата во дворце, замке).

Сегодня мы продолжаем говорить об обособленном и необособленном определении, выраженном причастным оборотом.

1. Работа с теоретическим материалом. Продолжить предложения….

1.Причастный оборот – это…

2.Причастный оборот в предложении может стоять…
3.Если причастный оборот стоит до определяемого слова, то…
4.Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то…

3. Составить предложение.

Поросшая, роща, кустами, осиновая, роняет листьев, медленно, со, капли, своих. ( Осиновая роща, поросшая кустами, медленно роняет капли со своих листьев.)

-Найти и графически выделить обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

4. Составить предложения по схемам.

(Учащиеся записывают понравившиеся предложения).

- Устно перестроить первое предложение, чтобы обособленное определение превратилось в необособленное определение, выраженное причастным оборотом.

-Физминутка.

5. Осложнить предложения обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

Широкая тропинка бежала к ручью. Листья шуршали под ногами.

6. Работа с текстом. Найти и графически выделить определения, выраженные причастным оборотом.

Лучи солнца, пробивавшиеся сквозь листву, скользят по стволам и ложатся на темную землю. Солнце перед самым закатом вышло из-за серых туч, покрывающих небо, и вдруг осветило лиловые тучи. Блистающая золотом листва повеяла чем-то сказочным. Испуганные внезапным шумом птицы поднялись в небо.

7. Проверка знаний. Тест

Сочинение-миниатюра. «Есть в осени первоначальной…» (с использованием причастий и причастных оборотов)

Домашнее задание. Дописать сочинение.