Приемы позволяющие формировать познавательные УУД на уроках математики

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1»

пгт. Нижний Одес

«Приемы, позволяющие формировать познавательные УУД на уроках математики»

Выступление на заседании педагогического совета

Подготовила:

Цвецих И.Н., учитель математики и информатики

Актуальность: Главное изменение в обществе, влияющие на ситуацию в сфере образования, - ускорение темпов развития общества. В результате школа должна готовить своих учеников к переменам, развивать у них такие качества, как мобильность, динамизм, конструктивность. Сегодняшний выпускник должен быть творческим, самостоятельным, ответственность. Он должен уметь ставить перед собой цель, самостоятельно организовывать свою деятельность, планировать, анализировать, действовать в нестандартных ситуациях, решать разнообразные проблемы, обладать творческим и критическим мышлением, т.е. обладать УУД. (2 слайд)

Виды УУД

Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий.

В качестве основных видов универсальных учебных действий разработчики стандарта выделяют личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные УУД. (3 слайд)

Овладение ими происходит в контексте разных учебных предметов. Каждый учебный предмет раскрывает свои собственные, специфические возможности для формирования УУД, определяемые, в первую очередь, функцией учебного предмета и его предметным содержанием. (4 слайд)

Рассмотрим несколько заданий по формированию познавательных УУД на уроке математики.

Найди отличия.

Формируемые УУД:

- поиск и выделение необходимой информации;

- анализ с целью выделения общих признаков;

- синтез, как составление целого из частей. (5 слайд)

Формируемые УУД:

- поиск и выделение информации;

- формирование умения выделять закономерность;

- логические действия: построение логической цепи рассуждений. (6 слайд)

Поиск лишнего.

Четвёртый лишний. В каждом ряду три числа обладают общим свойством, а одно число этим свойством не обладает. Укажите, что это за свойство и какое число лишнее.

Формируемые УУД:

- поиск и выделение необходимой информации;

- анализ с целью выделения общих признаков;

- построение логической цепи рассуждений. (7 слайд)

Вход в лабиринт.

Формируемые УУД:

- поиск и выделение необходимой информации;

- анализ с целью выделения общих признаков;

- синтез, как составление целого из частей;

- установление причинно-следственных связей. (8 слайд)

Формируемые УУД:

- поиск и выделение необходимой информации;

- анализ с целью выделения общих признаков;

- синтез, как составление целого из частей;

- знаково- символическое моделирование. (9 слайд)

Формируемые УУД:

- умение самостоятельно применять свои знания на практике;

- поиск и выделение необходимой информации;

- моделирование, - анализ с целью выделения признаков (существенных, несущественных);

- синтез как составление целого, восполняя недостающие компоненты;

- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. (10 слайд)

Формируемые УУД:

- поиск и выделение информации;

-выбор критериев для сравнения;

- знаково- символическое моделирование. (11 слайд)

Формируемые УУД:

- умение самостоятельно применять свои знания на практике;

- поиск и выделение необходимой информации;

- моделирование, - анализ с целью выделения признаков (существенных, несущественных);

- синтез как составление целого, восполняя недостающие компоненты;

- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. (12 слайд)