Презентация к конспекту урока в 5 классе "Прямая речь"

5 класс

Прямая речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью

Учитель русского языка

Дудакова Ф.Н.

Цели

• формировать умение определять слова автора и прямую речь;
• научить строить, интонационно правильно произносить и выразительно читать предложения с прямой речью; расставлять пунктуационные знаки при прямой речи;
• развивать навыки грамотного письма;
• прививать интерес к изучению русского языка.

Проверьте свои знания. Завершите высказывание:

• 1) Обращением называется … .
• 2) Если обращение стоит в начале предложения, … .
• 3) Обращение не является … .
• 4) Звательная интонация – это… .

В траве что – то ползло. «Ползёт?» - спросила Мартышка. «Ползёт», - вздохнул Удав. Мартышка спросила: «А что ползёт?»

«Это я ползу!» - сказал Удав.

«Прямая речь.»

Удав сказал : «У меня сегодня

хорошее настроение».

Слова автора

Прямая речь

« У меня сегодня

хорошее настроение », - сказал Удав .

Прямая речь Слова автора

Удав сказал: «У меня сегодня хорошее настроение» А: «П».

«У меня сегодня хорошее настроение», - сказал Удав. «П», - а.

Обучающее списывание. (Списать предложения, подчеркнуть глаголы, вводящие прямую речь. Составить схемы предложений с прямой речью).

1. «Есть у вас велосипед?» спрашивает папа. 2. Кот сказал: «Умываться и в речке можно».3. Кот подумал: «Мысль правильная». 4. «А у меня плитки нет», - отвечает Печкин. 5. «Там мыло!» - говорит Шарик.

Найдите неточность в утверждении:

• Если прямая речь стоит в конце предложения, то она отделяется тире.
• Если прямая речь стоит в начале предложения, то отделяется двоеточием .

Оцените свои знания. Каким был для вас урок?

• Урок полезен, все понятно.

• Еще придется потрудиться.

• Лишь кое-что чуть-чуть неясно.

• Да, трудно все-таки учиться.

Домашнее задание.

• Выполнить упражнение 554 (Списать предложения с прямой речью, расставить знаки препинания, составить схемы. ).