СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация к родительскому собранию

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данная презентация поможет педагогу раскрыть вопросы на родительском собрании: возрастные особенности детей 3-4 лет и безопасность на дороге.

Просмотр содержимого документа
«Презентация к родительскому собранию»

 Родительское собрание   «Возрастные особенности детей 3-4 лет»

Родительское собрание «Возрастные особенности детей 3-4 лет»

Повестка собрания: 1.Оглашение решения родительского собрания 2. Выступление воспитателя Поповой Е.А. на тему «Возрастные особенности 3-4 лет». 3. Выступление воспитателя Мерзляковой А.А. на тему «Безопасность на дорогах». 4.Разное

Повестка собрания:

1.Оглашение решения родительского собрания

2. Выступление воспитателя Поповой Е.А. на тему «Возрастные особенности 3-4 лет».

3. Выступление воспитателя Мерзляковой А.А. на тему «Безопасность на дорогах».

4.Разное

Выступление воспитателя Поповой Е.А. на тему «Возрастные особенности 3-4 лет».

Выступление воспитателя Поповой Е.А. на тему «Возрастные особенности 3-4 лет».

Ребёнку исполнилось 3 года - это возраст, который можно рассматривать как определенный рубеж развития ребенка с момента его рождения.

Ребёнку исполнилось 3 года - это возраст, который можно рассматривать как определенный рубеж развития ребенка с момента его рождения.

   Что-же в этом возрасте происходит у  ребенка:  Происходит формирование   «ПРОТИВО-ВОЛИ»,  что выражается в желании делать все по-своему.  Проявления осознания себя как отдельного человека будут выражаться в его потребности отвергать почти все, что предлагают родители, и делать что-то  самому, даже если ему этого не очень хочется или пока не по силам.   

Что-же в этом возрасте происходит у  ребенка: Происходит формирование  «ПРОТИВО-ВОЛИ», что выражается в желании делать все по-своему. Проявления осознания себя как отдельного человека будут выражаться в его потребности отвергать почти все, что предлагают родители, и делать что-то  самому, даже если ему этого не очень хочется или пока не по силам.  

   Игра с предметами может иметь какое-то сюжетное наполнение, она все более становится образно-ролевой. Но в этом возрасте ребенку достаточно поиграть 10—15 минут ,  потом ему хочется переключиться на что-то  другое.  Появляется много новых слов. Ребенок активно осваивает речь, придумывая несуществующие слова, придавая уже известным словам свой особенный личностный смысл.   
  • Игра с предметами может иметь какое-то сюжетное наполнение, она все более становится образно-ролевой. Но в этом возрасте ребенку достаточно поиграть 10—15 минут , потом ему хочется переключиться на что-то  другое. Появляется много новых слов. Ребенок активно осваивает речь, придумывая несуществующие слова, придавая уже известным словам свой особенный личностный смысл.  
Проявление упрямства, которое отличается от настойчивости: ребёнок добивается своего только потому, что он так захотел!!!

Проявление упрямства, которое отличается от настойчивости:

ребёнок добивается своего только потому, что он так захотел!!!

Проявление негативизма: Проявляется как будто даже против воли самого ребёнка и часто в ущерб его собственным интересам. Ребёнок, действуя наперекор взрослому, поступает и наперекор собственным ощущениям, впечатлениям и желаниям.

Проявление негативизма:

Проявляется как будто даже против воли самого ребёнка и часто в ущерб его собственным интересам.

Ребёнок, действуя наперекор взрослому,

поступает и наперекор собственным ощущениям,

впечатлениям и желаниям.

Проявление строптивости: капризы по любому поводу.

Проявление

строптивости:

капризы

по любому поводу.

Проявление своеволия:  ребёнок всё хочет  делать сам, борется за свою самостоятельность.

Проявление своеволия:

ребёнок всё хочет

делать сам,

борется за свою самостоятельность.

Бунт против окружающих: Ребёнок как будто находится в состоянии жестокого конфликта со всеми людьми, постоянно ссориться с ними, ведет себя очень агрессивно.

Бунт против

окружающих:

Ребёнок как будто находится

в состоянии жестокого конфликта

со всеми людьми,

постоянно ссориться с ними,

ведет себя очень агрессивно.

Обесценивание ребенком личности близких: может начать называть близких людей бранными словами, которых ранее никогда не употреблял, замахиваться на них, отказывается играть с ними .

Обесценивание ребенком

личности близких:

может начать называть близких людей бранными словами, которых ранее никогда не употреблял, замахиваться на них, отказывается играть с ними .

      Родителям очень важно:  С  терпением и пониманием относиться к проявлениям   «противо-воли» ребенка.  Помнить, что так называемое упрямство  — это реакция ребенка, который настаивает на чем-то  не потому,  что ему этого очень хочется,  а потому, что ему важно,  чтобы с его мнением считались.   

   Родителям очень важно: С  терпением и пониманием относиться к проявлениям  «противо-воли» ребенка. Помнить, что так называемое упрямство — это реакция ребенка, который настаивает на чем-то  не потому, что ему этого очень хочется, а потому, что ему важно, чтобы с его мнением считались.  

Вам, как родителям важно:   Бережно обращаться с чувствами ребенка. Сопереживать его горю, понимать злость, разделять с ним радость, чувствовать его усталость.  Осознавать, что речевые обороты и запас слов будут формироваться у него главным образом  из той речи, которую он слышит в семье.

Вам, как родителям важно: Бережно обращаться с чувствами ребенка. Сопереживать его горю, понимать злость, разделять с ним радость, чувствовать его усталость. Осознавать, что речевые обороты и запас слов будут формироваться у него главным образом из той речи, которую он слышит в семье.

Выступление воспитателя Мерзляковой А.А. на тему «Безопасность на дорогах».

Выступление воспитателя Мерзляковой А.А. на тему «Безопасность на дорогах».

ВАШИ ВОПРОСЫ НАШИ ОТВЕТЫ

ВАШИ ВОПРОСЫ НАШИ ОТВЕТЫ

ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ:  Вести совместную работу с родителями по воспитанию и обучению детей учитывая возрастные особенности детей . Ответственные: педагоги и родители. В домашних условиях обучать детей правилам дорожного движения. Ответственные: родители. Приобрести спортивную форму для занятия физкультурой на каждого ребенка. Ответственные: родители.  Своевременно вносить плату за детский сада. Ответственные: родители. Своевременно предупреждать об отсутствии ребенка в ДОУ. Ответственные: родители.

ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ:

  • Вести совместную работу с родителями по воспитанию и обучению детей учитывая возрастные особенности детей . Ответственные: педагоги и родители.
  • В домашних условиях обучать детей правилам дорожного движения. Ответственные: родители.
  • Приобрести спортивную форму для занятия физкультурой на каждого ребенка. Ответственные: родители.
  • Своевременно вносить плату за детский сада. Ответственные: родители.
  • Своевременно предупреждать об отсутствии ребенка в ДОУ. Ответственные: родители.