Презентация к уроку истории в 8 классе "Отмена крепостного права"

Отмена крепостного права

8 класс

Учитель Опарина Ольга Александровна

Цель урока

• ?

Задачи:

• Необходимость отмены крепостного права
• Подготовка документов к проведению реформы.
• Основное содержание реформы.
• Итоги освобождения крестьян в России.

УГРОЗА ПОТЕРЯТЬ СТАТУС ВЕЛИКОЙ ДЕРЖАВЫ

Причины отмены крепостного права

ОТМЕНА КРЕПОСТНОГО ПРАВА В РОССИИ

ПОРАЖЕНИЕ РОССИИ В КРЫМСКОЙ ВОЙНЕ

ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОТСТАЛОСТЬ РОССИИ

Александр II Николаевич – 1855-1881гг. – царь Освободитель

Подготовка документов к проведению реформы

1857г. – Секретный комитет по крестьянскому делу.

1858г. – Главный комитет по крестьянскому делу.

1859г. – Редакционная комиссия при Главном комитете.

1860г. – подведение итога работы в Главном комитете и Государств1857г. – Секретный комитет по крестьянскому делу.

енном совете.

Подготовители отмены крепостного права

Милютин Николай Алексеевич –

товарищ министра внутренних дел

Юрий Федорович Самарин

Виктор Никитич Панин

Манифест и Положение об отмене крепостного права – 19 февраля 1861г.

Митрополит Филарет (Дроздов) по просьбе царя написал текст Манифеста 19февраля 1861г.

Варианты освобождения крестьян;

слои общества, поддерживающие их

Освобождение крестьян с землёй без выкупа. (Революционно настроенная часть общества).

Освобождение крестьян с землёй за выкуп. ( либеральные помещики).

Освобождение крестьян без земли. ( Дворяне в губернских комитетах).

• Как вы думаете, какой вариант избрал Александр и почему?

Манифест 19 февраля

Обнародование Манифеста об отмене крепостного права

Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости

Маркировочная таблица

Я знал

Я узнал

Я хочу узнать

Свободы и права крестьян

• Личная свобода
• Право заниматься торговлей и предпринимательством
• Земля за выкуп
• Право переходить в другие сословия
• Введены элементы местного самоуправления

Временнообязанные отношения

• В каком году - рассчитывай,
• В какой земле - угадывай,
• На столбовой дороженьке
• Сошлись семь мужиков:
• Семь временнообязанных
• Подтянутой губернии,
• Уезда Терпигорева,
• Пустопорожней волости,
• Из смежных деревень –
• Заплатова, Дырявина,
• Разутова,
• Горелова, Неелова,
• Неурожайка тож.

Выкуп

• Выкуп = размеру оброка, положенного в банк + 6% годовых.
• 20% выкупной суммы платил крестьянин помещику самостоятельно и единовременно.
• 80% выкупной суммы платило
• помещику государство за
• крестьянина.
• Крестьянин отдавал долг
• +6% годовых государству
• в течении 49 лет

Система отрезков и прирезков земли

• Крестьянин Ефим на вопрос:
• «Вы сами — имеете надел?»—
• отвечает: «Мы? Имеем! Трое
• нас братьев, а надела четыре
• десятины. Песочек — медь,
• им чистить хорошо, а для хлеба
• — неспособная земля!..
• Я от земли освободился,—
• что она? Кормить не кормит,
• а руки вяжет. Четвертый год
• в батраки хожу».

Механизм реализации реформы

• Уставные грамоты составлялись между помещиком и крестьянином по всем вопросам реформы.
• Институт мировых посредников, назначавшиеся из дворян Сенатом и подчинявшихся только закону.

Свобода

Крестьяне получили личную свободу

• Права и обязанности крестьян :

• Крестьянин сам решает свою судьбу
• Крестьянин занимается промыслом и торговлей
• Крестьянин несет государственные и земские повинности
• Крестьянин заключает торговые и финансовые сделки
• Крестьянин отбывает рекрутчину
• Крестьянин предъявляет иски в суд
• Крестьянин создает государственный продовольственный запас
• Крестьянин вступает или не вступает в брак
• Крестьянин не подвергается телесным наказаниям
• Крестьянин поступает в учебные заведения
• Крестьянин собственник имущества

• Привести в соответствие: А – права крестьян; Б - обязанности

Свобода

А – права крестьян

Б – обязанности крестьян

1, 2, 4, 6, 8, 9, 10, 11

3, 5, 7,

Крестьяне – лично свободное, податное, непривилегированное сословие, свободные сельские обыватели

Итоги реформы

Прогрессивные итоги:

Негативные итоги:

• крестьяне – свободные подданные,
• увеличение рынка рабочей силы,
• помещичья земля – объект купли-продажи,
• часть помещиков и зажиточные крестьяне ведет хозяйство по-капиталистически.

• помещичье землевладение,
• «временнообязанное» состояние – барщина и оброк,
• система отрезков,
• экономическая зависимость крестьянина от помещика и государства.

Домашнее задание

1.В поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» есть такая оценка реформы 1861 года : «…Распалась цепь великая. Распалась и ударила.

Одним концом по барину ,

другим- по мужику» .

Напишите эссе

2. Составить 5 вопросов к параграфу 20

3. Параграф 20 прочитать ,ответить на вопрос №2 в тетради