Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 25.06.2025 14:08

Кузьмичева Елена Михайловна

учитель географии и биологии

34 года

15 327

2 389

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Орёл

Специализация

Биология

География

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Презентация к уроку "Как люди представляли себе Вселенную"

Категория: География

07.11.2015 20:12

Технологическая карта урока по теме «Представление Вселенной в древности»

Цель: развивать и углублять знания учащихся об изучении Вселенной.

Задачи:

Образовательные: сформировать понятие «Вселенная»; познакомиться с представлениями людей о Вселенной и форме планеты Земля в древности, с выдающимися древнегреческими учёными.
Развивающие: развивать умение работать с разными источниками информации, анализировать, делать выводы, умение заполнять таблицу, дополнять, сравнивать.
Воспитательные: развивать речевую культуру, воспитывать культуру общения, уважения к одноклассникам.

Основные термины: Вселенная, сфера, модель.

Персоналии: Пифагор, Аристотель, Птолемей, Самосский.

Результаты урока:

Предметные: знать новые термины - Вселенная, сфера, модель; иметь представление о том, как древние люди представляли Вселенную; особенности модели Вселенной Аристотеля и Пифагора, и их сходства и отличия.
Метапредметные: умение анализировать текст учебника, заполнять таблицу, сравнивать полученные результаты с информацией полученной после просмотра фильма; выделять главное; сравнивать модели и находить общее и различие; оценивать себя и других; расширение своего кругозора; работать по плану; устно выражать свои мысли; решать тест.

Оборудование: видеофильм, тесты, таблицы, карты знаний по географии, учебник стр.41-45,позлы для групп, портреты Пифагора, Аристотеля.

Форма работы на уроке: групповая.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
Мотивация к учебной деятельности.	С какой целью у нас сегодня на доске весит картинка? Что за картинка? Что на ней изображено? Какие мысли она у вас вызывает? На экране изображение Вселенной. Портреты древних учёных. Загадка А галактики летят. В рассыпную как хотят. Очень здоровенная. Это всё – Вселенная. Что вы знаете о Вселенной?	Учащиеся предполагают, высказывают свое мнение. Знание учащихся о Вселенной –опыт.
Целеполагание.	Поставьте цель на уроке. Что я хотел бы узнать,? Чему я хотел бы научиться?	Каждый ставит перед собой цель на урок.
Планирование деятельности.	Как будет решать поставленные задачи?	Учащиеся высказываются по вопросу организации работы на уроке. Составляют план работы. 1.Работа с учебников в группе. 2.Заполнение таблицы каждым учеником. 3.Обсуждение в группе. 4.Отчёт групп. 5.Оценивание групп.
Организация самостоятельной деятельности.	Работа над термином Вселенная. Что такое Вселенная? стр.41. Вселенная - это космическое пространство и небесные тела, газ, пыль. Какие небесные тела вы знаете? Современные представления о Вселенной складывались постепенно. Работа в группах.15 минут. 1. группа - о представлениях древних народов. стр. 41-42. рисунки. 2. группа – о древнегреческом учёном Аристотеле.. стр. 42 -44, биография стр. 45. 3. группа - о древнегреческом учёном Птолемее. стр.44, биография стр.45. Отчёт групп. Проверка работы групп – просмотр видеофильма. Проблемный вопрос. Как могли бы представлять в древности Землю люди, жившие в холодных районах Земли? Как вы думаете, почему люди разных стран по – разному представляли Землю? Предметные результаты. Закрепление полученных знаний. Ответы теста на доске. 1 вариант 2 вариант 1 –б 1 - в 2- в 2 - а 3 –б 3 - а 4 –а 4 - б 5 – нет 5 – нет Метапредметные результаты	Читают, обсуждают, заполняют таблицу. Работа со словарём. ФИЗМИНУТКА Оценивание работы групп, друг другом. Самопроверка таблиц. Обсуждение проблемных вопросов. Выполнение теста. 2 варианта. Взаимопроверка и оценивание. Заполнение карты знаний по географии.
Домашнее задание.	параграф 8 термины выучить, Творческий сундучок: Нарисуйте рисунок о Вселенной Найдите загадки о Вселенной Сочините стихотворение о Вселенной Изобразите или создайте свою модель Вселенной.	Записывают домашнее задание на выбор.

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку "Как люди представляли себе Вселенную"»

Маршрутный лист

Тема урока:

Цель урока:

Что такое Вселенная?

Ваша точка зрения

Учебник
Представления о Вселенной

Кто представлял?	Что является центром Вселенной?	Как представляли себе Вселенную?
Индийцы
		Вселенная – это гора, окруженная морем и держащаяся на 12 колоннах.
		Земля имеет форму шара
Аристотель
	Солнце	Планеты движутся вокруг Солнца
	Земля